Пример готового доклада по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 2
1. Понятие личности 3
2. Социально-психологическая структура личности 5
3. Основные группы личностных характеристик человека 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 9
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 10
Содержание
Выдержка из текста
Глава первая раскрывает общие вопросы, раскрываются исторические аспекты проблемы «Понятие группы. Классификация групп и их характеристика». Определяются основные подходы определения понятия группы. Во второй главе более подробно рассмотрены понятия и характеристика больших групп. Глава третья, раскрывает общие проблемы малой группы в социальной психологию. В глава четвертая проведен эксперимент по диагностика межличностных отношений малой группы, на основании 9-класа школы.
Обозначаются достаточно четко две сферы социальной психологии и соответственно два типа исследований: фундаментальные и прикладные. Последние получают широкое развитие в таких отраслях общественной жизни, как промышленное производство (с попытками создания здесь социально-психологической службы), деятельность СМИ, школа (с утверждением должности «школьного психолога», выполняющего преимущественно социально-психологическую работу), армия, «служба семьи» и пр. Судьба этой области социальной психологии в дальнейшем значительно изменяется, отчасти в связи с дальнейшей специализацией и отпочкованием так называемой «практической социальной психологии» (экспертиза-консультирование, тренинг), отчасти — в связи с радикальными социальными преобразованиями после 1985 г.
Криминалистическая характеристика преступления может быть нескольких уровней (отдельного преступления, вида, разновидности, группы преступлений).
Характеристика группы, вида преступлений является наиболее информативной и важной в деле их раскрытия и расследования. Видовые и групповые криминалистические характеристики являются типовыми, то есть содержат целостное научно обобщенное представление о соответствующем виде или группе преступлений. Криминалистическая характеристика отдельного преступления, полученная в процессе его расследования и последующего научного осмысления, всегда является индивидуальной, но и в то же время чаще всего близкой к какому-то ее типу.
Теоретическая значимость. Представленный в работе материал может послужить отправной точкой для более глубокого исследования новостной видеопродукции российского СМИ, определения специфических черт в изучении социальной журналистики.
Трансформация производственно-хозяйственного комплекса Российской Федерации, начавшаяся в 90-е годы, продолжается и в настоящее время. Россия стремится адаптировать производственно-хозяйственный комплекс к рыночным условиям хозяйствования путем формирования новых корпоративных структур. Именно этим объясняется появление многообразных …………………..
В процессе прохождения педагогической практики я изучил уровень развития группы студентов … курса исторического факультета по специальности «политология». Для проведения исследования я использовал методы включённого и невключённого наблюдения, консультации с научным руководителем, интересовался мнением отдельных студентов, а также проводил опрос студенческой группы. Кроме того, для получения более полной картины, я консультировался со своими коллегами-сокурсниками, также проводившими занятия и исследования этой же группы, посещал семинарские и лекционные занятия студентов этой группы проводимые коллегами-сокурсниками, научным руководителем
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – СПб.: Питер, 2001. – 288 с.
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 1968. – 464 с.
3. Вопросы психологии личности и общественной психологии / Ленинградский государственный педагогический институт им. А.И. Герцена. – Ученые записки. Т. 254. – Ленинград: Госбытиздат, 1964. – 222с.
4. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с.
5. Личность. Материалы обсуждения проблем личность на симпозиуме, состоявшемся 10-12 марта 1970 г. в г. Москве / ред. Колл. В.М. Баншиков, Л.П. Рохлин, Е.В. Шорохова. – М., 1971. – 302 с.
6. Магура М. Личность руководителя: три группы важнейших характеристик [Электронный ресурс].
URL: http://www.elitarium.ru/rukovoditel-menedzher-harakteristiki-kachestva-sposobnosti-znanija-opyt/
7. Мерлин В.С. Очерки психологии личности / В.С. Мерлин. – Пермь: Пермское кн. изд-во, 1959. – 171 с.
8. Овчаров А.А. Типы личности и менеджмент.// Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. 2004 г. № 7.
9. Организационное поведение / Под ред. Г. Р. Латфуллина, О. Н. Громовой. – СПб.: Питер, 2015. – 464 с.
10. Основы социологии / отв. ред А.Г. Эфендиев. – М.: Знание России. – Ч.1. – 1994. – 192 с.
11. Психология личности / Авт.-сост. О.А. Ахвердова, И.В. Белашева, И.В. Боев, А.Н. Каргалева. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2007. – 592 с.
список литературы