Пример готового доклада по предмету: Педагогика
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Художники иллюстраторы детских книг 4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16
Содержание
Выдержка из текста
Художник в совершенстве владеет уникальной техникой офорта с использованием акватинты и акварели, объединяющей графическое и живописное. Он выставлялся в Праге и Братиславе, Афинах и Вене, на родине Андерсена — в Оденсе и еще во многих городах.
Художники иллюстраторы также получают всеобщее признание и любовь, поскольку их вклад в создание книги существенно меняет ее облик. Некрасова и ее отражение в работах художников-иллюстраторов. Некрасова отражаются в работах русских художников, выявить степень влияния творчества поэта на русских художников иллюстраторов.
В художнике-иллюстраторе мы находим читателя творческого. К книгам М.Цель реферата: описать итог сотрудничества художников иллюстраторов с творчество М.
Теоретическая значимость исследования заключается в обогащении, систематизации работ по использованию в учебном процессе дополнительной литературы с опорой на развитие интереса ребенка к чтению и деятельностный подход к обучению.
Теоретическая значимость исследования заключается в обогащении, систематизации работ по использованию в учебном процессе дополнительной литературы с опорой на развитие интереса ребенка к чтению и деятельностный подход к обучению.
По своей композиционной структуре данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. В первой главе рассматривается детская книжная иллюстрация в 60-ых годах ХХ столетия, во второй главе анализируется нонконформизм как одно из направлений детской книжной иллюстрации шестидесятников. В заключении подведены краткие итоги исследования. В списке литературы представлена теоретическая база исследования.
Мне недавно в руки попала книга Д. Герасимовой "Азбука превращений". Это очень интересная и красочная книга, она знакомит нас с двумя ипостасями творчества Дарьи Герасимовой. Художник превращается в поэта, а поэт становится иллюстратором своих произведений.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Виноградова Н.А. Дошкольная педагогика.-М.: Юрайт, 2012.-510с
2. Громкова М.Т. Педагогика.-М.: Юнити-Дана, 2012.-446с
3. Коджаспирова Г.М. Педагогика.-М.: Кнорус, 2012.-744с
4. Кравченко В.М. Психология и педагогика. – М.: Риор, 2014. – 128 с.
5. Крившенко Л.П. Педагогика.-М.: Проспект, 2013.-488с
6. Мандель Б.Р. Педагогика.-М.: Флинта, 2014.-288с
7. Мардахаева Л.В. Специальная педагогика.-М.: Юрайт, 2014.-447с
8. Сударчикова Л.Г. Введение в основы педагогического мастерства.-М.: Флинта, 2014.-377с
список литературы
