нет Содержание
Выдержка из текста
Предмет исследования: процесс использования информационных компьютерных технологий в логопедической работе с детьми ОНР.3) Разработать методические рекомендации по использованию информационных компьютерных технологий в логопедической работе с детьми ОНР.
Гипотеза дипломного исследования: применение информационно-коммуникативных технологий в дистанционном обучении детей с ограниченными возможностями здоровья, будет способствовать их успешной социализации, обеспечению полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
Изменение статуса семьи и превращение ее из традиционной в неполную обычно сопровождается переездом на новое место жительства, сменой места работы или учебы. Одинокий родитель сталкивается с необходимостью приспосабливаться к многочисленным изменениям, происходящим в его жизни, и новым моделям взаимодействия, если он хочет стать относительно надежной опорой для своего ребенка. В этом случае крайне необходимо овладеть умением справляться со стрессовыми фактора-ми, создать модель надежной системы ценностей, проявлять гибкость, адаптируясь к переменам. Одинокий родитель и его ребенок постоянно приходят к новым взаимоотношениям с окружающим миром и к соответствующему самосознанию.
Целями практики являются: путем непосредственного участия студента в педагогической деятельности с детьми в условиях детского лагеря (ЗДОЦ), закрепить теоретические знания, полученные во время аудиторных занятий и учебной практики, приобрести профессиональные умения и навыки педагогического взаимодействия, и социально-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере.Задачами практики являются: Углубить и закрепить теоретические знания, полученные студентами в университете и на учебной практике, и получить навыки применять их на практике в работе с детьми.
Методы и техники консультационной работы с детьми дошкольниками
2. В самом общем виде под школьной дезадаптацией подразумевается, как правило, некоторая совокупность признаков, свидетельствующих о несоответствии … требованиям ситуации школьного обучения, овладение которой по ряду причин становится затруднительным.
В практике деятельности ДОО существуют противоречия между необходимостью использования передового педагогического опыта, взаимодействия педагогов с воспитанниками в процессе их развития, в том числе – и в ходе игровой деятельности, и недостаточной квалификацией воспитателей в вопросах педагогического взаимодействия, недооценкой роли сюжетной игры в развитии детей.