Содержание
По мнению Выготского Л. [2], патриотизм включает чувство гордости за своё Отечество, малую родину, т.е. край, республику, город или сельскую местность, где гражданин родился и рос. Патриотизм включает активную гражданскую позицию, готовность к служению Отечеству.
Кадетское воспитание-строго согласованнаяс общими началами российского государственного устройства, система формирования личности обучаемого с целью подготовки его к служению Отечеству на государственном и, прежде всего, военном поприще посредством сообщения каждому из кадет понятий и стремлений, которые служат основой чувства патриотизма, принятия таких нравственных категорий, как долг, честь, порядочность.[5]
Выдержка из текста
«Военному человеку не одни военные,
а также и нравственные добродетели иметь должно»
Устав кадетского корпуса 1766 г.
Возрождение системы кадетского образования в современной России позволяет констатировать, что в начале третьего тысячелетия воссоздается новый для нашего времени тип образовательных учреждений: кадетское образовательное учреждение. Этим учреждениям присущи все необходимые признаки, выделяющие их в отдельную типовую структуру. И, прежде всего, особый профиль, в основе которого–подготовка выпускника к государственной службе на военном и гражданском поприще.
Нынешняя Россия сможет рассчитывать на уверенное будущее только притом условии, если взрастит и воспитает молодое поколениепатриотов, горячо любящее свою Родину, которое будет готово принять наследство, доставшееся от отцов и дедов.
Список использованной литературы
1. Волков С.В. Русский офицерский корпус.- М..: Воениздат, 1993. 367 с.
2. Выготский Л. С. Собр. соч. т. 4. — М., 1983. — С. 385.
3. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы». Российская газета.2010, 6 октября.
4. Казакова Е. Общеобразовательные учреждения нового вида//Образование. — № 1, 2001.
5. Соломатин А.М. Кадетское движение как фактор гражданского воспитания обучающихся.- Омск, 2010 г., 8 с.
С этим материалом также изучают
Комплексный разбор государственных гарантий и видов ответственности госслужащих в РФ. Анализ ФЗ-79, связь с реформами, примеры. Готовая основа для написания курсовой или дипломной работы.
... И.В. Теория и практика гражданского образования в общеобразовательных учреждениях (Историко-педагогические аспекты): Дис.д-ра пед.наук. - М., 2002. 8.Савотина Н.А. Гражданское воспитание: традиции и современные ...
Исчерпывающий разбор государственной молодежной политики РФ, ее нормативно-правовой базы, системы управления и ключевых направлений, включая патриотическое воспитание. Статья предлагает готовую структуру, теоретические основы и практические примеры для студентов.
Наш материал предлагает детальный разбор курсовой работы по формированию гражданских качеств у детей – от теоретической главы с анализом ФГОС до практической части с примерами уроков и внеклассных мероприятий.
Глубокое исследование взглядов В.А. Сухомлинского на гражданское воспитание как целостной педагогической системы. Анализируются ключевые принципы, практические методы и оценивается актуальность его гуманистического подхода для современной школы.
... В.А. Гражданское воспитание в системе воспитания социально-личностных качеств выпускника колледжа // Известия Российского государственного ... 229–230. 3.Овчинникова Н. П. Идея патриотизма и Отечества в истории русской педагогики // Педагогика. ...
... Патриотизм в системе гражданских ценностей общества и его формирование в воинской среде. Дис. к. ф. н. - М., Военный университет, 1995 3) Лутовинов В.И. Российский патриотизм: ...
... -дарственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Фе-дерации на 2001-2010 годы» ориентирована на повышение общественного ста-туса гражданского воспитания в учреждениях образования всех уровней ...
... В.И. Российский патриотизм: история и современность // Патриотическое воспитание сегодня. ... гражданского воспитания 61.2Психолого-педагогические основы гражданского воспитания детей дошкольного возраста 81.3Методические аспекты гражданского воспитания ...
Подробный анализ педагогической системы В.А. Сухомлинского, посвященной гражданскому воспитанию. Узнайте, как принципы «школы радости», трудовое воспитание и личный пример педагога формируют ответственную личность подростка и остаются актуальными в наши дни.
