Нет Содержание
Выдержка из текста
Модель ситуационного лидерства Фидлера……………….21 Модель ситуационного лидерства Херсея и Бланшарда…27 Модель лидерства «путь-цель» Хауза и Митчелла……….33
•рассмотреть ситуационные теории и модели управления, в которых даны рекомендации относительно того, как следует управлять в конкретных ситуациях, при этом учитывая обязательные шаги, которые должны быть осуществлены менеджером для того, чтобы добиться эффективного управления в каждой конкретной ситуации.
Преодолевать внутренние барьеры персонала, сражаться с консервативными взглядами менеджеров и менять индивидуалистический подход к работе сотрудников – задача, решение которой под силу не каждому руководителю.Знание и умелое применение ситуационных подходов к управлению поможет менеджеру коренным образом изменить ситуацию в компании и добиться мотивированной вовлеченности каждого в процесс работы: конструктивное принятие и исполнение решений, а также последующей ответственности.
1. Рассмотреть ситуационные модели лидерства, такие как модель Фидлера, теория обмена между лидером и подчиненными, теория «путь–цель» и теория принятия решений лидером. В этом разделе мы рассмотрим кратко каждую из них.
— изучение понятия и сущности лидерства;- анализ современных моделей лидерства.
При определении функций, целевого назначения и роли данного лидерства нами использовался функциональный метод. Кроме того, он выступал в качестве метода прогнозирования возможной будущей ценности данного стиля управления.
Аксиоматический метод позволил использовать критерии оценки документов в конкретной ситуации. В нашем случае определяется ценность подложного исторического документа по следующим критериям: мотив подделки; ее качество; документ, послуживший объектом подделки; дискуссии, вызванные появлением подлога.
— выявить основные цели и задачи системного подхода;- увидеть борьбу за лидерство в контексте мир — системного подхода и.
Цель исследования. Исследовать особенности сплочённости и организованности футбольной команды подростков в условиях ДЮСШ и эффективность работы тренера-преподавателя по вопросам содействия их развитию.
Целью курсовой работы является изучение рынка и его сегментации.Методологической основой для написания курсовой работы послужили труды таких отечественных и зарубежных ученых-экономистов, как Дойль П., Котлер Ф., Голубков Е.
Если оценивать степень научной разработанности проекта «Один пояс и один путь», то следует сказать, что данная тематика для научного исследования является новой, особенно для российской науки, однако в силу своей высокой актуальности появляется все больше публикаций, в которых авторы пытаются дать оценку новому китайскому проекту как с точки зрения интересов Китая, так и других стран, затронутых проектом.
Список источников информации
1.Веснин В.Р. Основы менеджмента: учебник / В.Р.Веснин. – М.: Проспект, 2013. – 320 с.
2. Гончаров, В. И. Менеджмент: учебное пособие / В. И. Гончаров. – Минск : Современная школа, 2010. – 635 с.
3. Коротков, Э. М. Менеджмент : учебник для бакалавров / Э. М. Коротков. – Москва : Юрайт, 2012. – 640 с.
4. Мескон, М.Х. Основы менеджмента / М.Х. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури; [пер. с англ. О.И. Медведь]. — М.: Вильямс, 2012. — 672 c.
5. Репина, Е.А. Основы менеджмента: Учебное пособие / Е.А. Репина. — М.: Академцентр, 2013. — 240 c.
список литературы