Пример готового доклада по предмету: Возрастная психология
Введение
1. Кризис идентичности
2. Стадии развития идентичности
3. Взаимосвязь между групповой идентичностью и «эго-идентичностью»
4. Взаимосвязь эго-идентичности с социоисторическими процессами
5. Эпигенетические принципы психологического развития (жизненные циклы)
6. Характеристика возрастных стадий (центральный кризис, базовые чувства)
7. Различия между идентичностью и идентификацией
8. Роль общества в формировании эго-идентичности
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Трудотерапия, как средство профилактики безнадзорности у подростков на базе центра социальной помощи семье и детям «Отрада»
Практическая значимость работы определяется тем, что знание закономерностей возрастного развития и возрастных кризисов является обязательным моментом педагогической деятельности. Педагог должен знать внутреннее содержание и особенности кризиса юности, потому что это поможет ему лучше понять своих подопечных и организовать работу с ними.
Становление идентичности в юношеском возрасте
Список источников информации
1.Клонигер С. Теории личности. СПб.: Питер, 2005. – 720 с.
2.Первин Л., Джон О. Психология личности. Теория и исследования. М.: АСПЕКТ-ПРЕСС, 2004. – 607 с.
3.Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность. Теории, упражнения, эксперимент. М.: ПРАЙМ-Еврознак, 2004. – 884 с.
4.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Знание, 1997. – 602 с.
5.Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Флинта: МПСИ: Прогресс, 2006. – 352 с.
список литературы
