Содержание
Кратко охарактеризовав категорию детей с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности, переходим к главному вопросу нашей статьи – приобщение детей с ОВЗ к шахматной игре.
В статье я бы подробно хотела остановиться на практико – ориентированном проекте «Компьютерные шахматы для всех». Данный проект удачно подходит для приобщения детей с ограниченными возможностями здоровья к шахматной игре. Помимо детей с ОВЗ, проект рассчитан и на полностью здоровых детей.
Проект актуальный для нашего времени. Он подходит для детей с разными нарушениями глухих детей, слабослышащих и позднооглохших, слабовидящих и поздноослепших детей, с тяжелой речевой патологией, с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Выдержка из текста
Ответственным периодом в жизни человека является ранний возраст. Именно в этот период идёт формирование способностей, которые определяют дальнейшее развитие человека.
Изучение особенностей развития мотивации детей с ОВЗ нам представляется актуальным как для более глубокого понимания психологии детей этой категории, так и для совершенствования методов диагностики, обучения и воспитания этих детей и осуществления полноценной коррекции.
Список использованной литературы
1. Брызгалова С. О. Инклюзивный подход и интегрированное образование детей с особыми образовательными потребностями / С. О. Брызгалова, Г. Г. Зак// Специальное образование. — 2010. — № 3. — С. 14-20.
2. Венгер А.Л. Соотношение возрастных и индивидуальных закономерностей психического развития ребенка. Москва, 2009. 294 с. РГБ
3. Гудонис В. Интегрированное обучение детей с нарушениями зрения / Гудонис В., Баркаускайте М.// Дефектология. — 2006. — №3. — С. 78 — 82.
4. Моисеев В. М. Практико — ориентированный проект «Компьютерные шахматы для всех», г. Нижневартовск, 2011г.