МУХИНА И ЕЕ СОРАТНИКИ, РАБОТА СО СТЕКЛОМ Содержание
Выдержка из текста
Без компьютерной графики нельзя предположить для себя не только компьютерный, но и обыденный, абсолютно материальный мир. Визуализация данных находит использование в самых различных сферах работы.
Таким образом, задание требует умения увязать понятие, обозначаемое словом, с любым более конкретным понятием, а это возможно только тогда, когда испытуемый может отвлечься от многообразия конкретных значений, которые содержит понятие, обозначаемое заданным словом, когда он может оттормозить все частные значения, связанные с ним. Иными словами, выполнение этого задания возможно при определенном уровне обобщения и отвлечения и позволяет судить о степени обобщенности и содержательности образуемых испытуемых связей.
Она может проводиться и как работа над значением слов, всевозможными оттенками значений, и как всестороннее обогащение словаря детей, и как активизация словаря и т.В современной методике преподавания русского языка проблемы изучения лексики и словарной работы в школе рассматриваются в работах таких ученых, как М.Исходя из актуальности и степени изученности проблемы, данная работа имеет своей целью изучение приемов и методов лексической работы на уроках русского языка во втором классе начальной школе.
Эти трудности особенно начинают проявляться при поступлении ребенка в детские дошкольные учреждения, когда дошкольники испытывают трудности с адаптацией в новых условиях, испытывают трудности в общении со сверстниками и воспитателями, у них начинают проявляться детские страхи и высокий уровень тревоги. Все эти особенности развития ребенка могут оказывать существенное негативное влияние на личность человека и на последующих этапах онтогенеза, что и обусловливает социальную значимость нашего исследовании.
Методологической основой изучения особенностей тревожности умладших школьников явились концептуальные подходы, принципы, разработанные в психологии и коррекционной психологии при изучении тревожности как эмоционального состояния, которое появляется в образовательной среде при определенных обучающих ситуациях.В практическом аспекте придерживались концепции A.M. Прихожан о том, что тревожность, как личностный устойчивый феномен ребенка, редко проявляется в чистом виде, так связан со всеми проблемами социального и психологического характера.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Аболина Р., В. И. Мухина, М., 1954.
2.Воронова О.И. Вера Игнатьевна Мухина, Серия «Жизнь в искусстве», «Искусство», Москва, 1976 г.
3.Климов Р., Творческие искания. К вопросу об эволюции художественного мировоззрения В. И. Мухиной, «Искусство», 1959, 12, с. 12-22.
4.Мухина В.И. Художественное и литературно-критическое наследие, т. 1-3, М., 1960.
5.Рожанковский В. Ф. Стекло и художник. «Наука». Москва. 1971.
6.Суздалев П. К., Вера Мухина, М., 1971.
список литературы