0 Содержание
Выдержка из текста
Изучение этой темы является особенно актуальным, поскольку именно в дореволюционную эпоху были заложены богатые традиции музыкального образования и музыкальной отечественной культуры, которые затем были использованы и в советской музыкальной педагогике. И лишь в 30-50-х годах XX столетия происходит обособление истории музыкального образования в особую отрасль музыкально-педагогической науки.Проблема исследования заключается в необходимости комплексного изучения всех этапов развития отечественного музыкального образования до революции.
Философия эпохи Возрождения представляет собой достаточно пеструю картину, набор разнообразных философских школ, часто несовместимых друг с другом, и не является чем-то целым, хотя и объединена многими общими идеями. Эта философия представляется тем более сложным явлением, если мы обратимся в глубь веков и увидим, что многие идеи Возрождения зародились гораздо раньше, чем начался отсчет эпохи, — в XIII в., когда еще бурлили споры в средневековых университетах, основными были идеи Фомы Аквинского и только еще появлялись идеи поздних номиналистов. Но тогда же в Италии зародились идеи, оппозиционные господствовавшему в то время схоластическому мировоззрению.
Введение…………………………………………………………Глава I. Опера между классицизмом и романтизмом…………..…Глава II. Романтическая трактовка исторического жанра оперы…………………………………………………………………………Глава III. Романтическая драма в опере….………………………………Заключение…………………………………………………………………..Список литературы………………………………………………………
Складываются новые жанры инструментальной музыки, выдвигаются национальные школы исполнения на органе, лютне. Завершают эпоху Возрождения появление новых музыкальных жанров — сольных песен, оперы, ораторий.
Поэтому отдельные грани (общестилистические черты, мироощущение эпохи, антиномии в искусстве) рассмотрены мной более подробно, другие — менее. Особого внимания заслуживает музыкальная жизнь эпохи — чрезвычайно насыщенная, полнокровная, вышедшая за рамки XVIIв. Это время выдвинуло двух гениев (в области музыкального искусства) : Баха и Генделя, раскрывших разные грани стиля.
И в этой связи обращаемся к наследию отечественной философской, политико-правовой мысли, которая вобрала в себя как достижения мировой науки и практики, так и понимание своеобразия российской национальной политико-правовой культуры. Рассмотреть жизнь и творческое наследие И.
Для XVIII века было отличительно существенное увеличение народонаселения ряда европейских государств, даже Великобритании. Значительно выросший спрос на продукты питания спровоцировал в Великобритании сельскохозяйственную революцию: перестройку системы землепользования, изменение технологий обработки земли, селекцию зёрен и пород скота, появление квалификации отдельных районов страны и ряд иных явлений. На замену крестьянам-держателям территории прибывали арендаторы, использовавшие наемных сотрудников. Это все разрешило устроить английское сельское хозяйство не столько существенно наиболее продуктивным, но и наиболее интересным, а появившиеся в деревне деньги, к тому же, повлекли за собой массовый спрос на промышленные продукты.
Соответственно исключительную значимость приобретает изучение основных проблем революционной государственности Франции ХVIII века. Такая работа важна для должного понимания не только прошлого, но современного государственно-правового развития Франции, изучение которого невозможно без глубокого знания его истории.
Самыми выдающимися плакатистами стали художники разных направлений, такие как Д. Моор, до революции работавший художником-карикатуристом; В Дени, М. Черемных, А. Апсит, С. Иванов, В. Маяковский, Г. Алексеев. В. Дени как блестящим юмористом работал с текстами, часто большими Д. Бедного. Многие из его плакатов были построены в повествовательной форме. Особое место в история плаката периода Гражданской войны занимали «Окна сатиры РОСТА», в которых работали В. Маяковский и М. Черемных. Их плакаты, сделанные по трафарету и раскрашенные от руки отражали текущие события дня. По словам самого В. Маяковского «Это протокольная запись трехлетия революционной борьбы, переданная пятнами красок и звоном лозунгов» . Еще одно подтверждение медийного характера плакатного искусства.