Пример готового доклада по предмету: Психология
— Содержание
Выдержка из текста
На современном этапе развития общепризнанным считается, что на адаптацию человека влияют две программы наследственности: биологическая и социальная. Развитие каждого отдельно взятого индивида является результатом взаимодействия его генотипа и среды, а значит любой человек является частью природы, и продуктом общественного развития. Цель нашей работы – рассмотреть роль наследственности и среды в психическом развитии ребенка.
В качестве подобных факторов ведущие отечественные психологи выделяют наследственность, среду и активность (С.Существуют другие теоретические подходы и точки зрения, согласно которым отдается предпочтение либо наследственным факторам (концепции Газелла, Холла, Фрейда и др.), В связи с этим выявление роли наследственности и среды в психическом развитии ребенка является актуальным.
Развитие генной инженерии позволило ответить на многие вопросы медицины и биологии, развить теория клонирования организмов.Генетическая инженерия (генная инженерия) — совокупность приёмов, методов и технологий получения рекомбинантных РНК и ДНК, выделения генов из организма (клеток), осуществления манипуляций с генами и введения их в другие организмы.Несмотря на большую значимость данной науки для развития общей теории знания, многие аспекты ее деятельности являются неоднозначными и в большой степени зависят от этических принципов.
Огромную роль играет и величина мозгового повреждения. При детских органических поражениях мозга, помимо повреждения одних систем, наблюдается и аномалия развития других, непосредственно связанных с поврежденной.
Таким образом, главная идея необихевиоризма применительно к воспитанию заключается в том, что человеческое поведение – управляемый процесс. Оно обусловлено применяемыми стимулами и требует положительного подкрепления. Для того чтобы вызвать определенное поведение, т. е. достичь заданного эффекта воспитания, нужно подобрать действенные стимулы и правильно их применить. Достаточно придерживаться схемы «стимул – реакция – подкрепление» и принципов «оперантного обусловливания», чтобы в заданные сроки и с заданной силой сформировать требуемое поведение. Скиннер считает анахронизмом «донаучные», как он их называет, взгляды на воспитание, согласно которым поведение человека обусловлено желаниями, характером, дарованиями. Скорость достижения требуемого поведения регулируется факторами подкрепления – положительного или отрицательного, обеспечивающего повторяемость действий. Вне системы подкрепления, считает Скиннер, люди вообще ничего не делают или делают очень мало. Говоря о молодежи, он утверждает, что она стремится к знаниям не как к орудию преобразования мира, а для того, чтобы добиться карьеры. Подкрепляя это стремление, можно достичь нужного поведения. Положительные факторы подкрепления, заключает Скиннер, вызывают «активное участие человека в жизни, освобождая его от скуки и депрессии, делая его тем самым счастливым». Отрицательные факторы подкрепления выявляют наличие условий, которых человек старается избежать, что также сказывается на формировании типа поведения.
Актуальность темы заключается в том, что определение причин правшества-левшества у человека поможет проанализировать распространение и возникновение левых и правых признаков у людей, то какие наклонности стоит развивать у людей с различным набором этих показателей, предсказать области, в которых в будущем они смогут быть наиболее успешными.
Клетка — основная структурно-функциональная единица всех живых организмов, элементарная живая система. Она может существовать как отдельный организм (бактерии, простейшие, некоторые водоросли и грибы), так и в составе тканей многоклеточных организмов. Лишь вирусы представляют собой неклеточные формы жизни.
Официальным годом «рождения» антропологии в России считается 1864г., когда по инициативе первого российского антрополога А.Богданова (1834-1896) был организован Антропологический отдел Общества любителей естествознания (переименованного впоследствии в Общество любителей естествознания, антропологии и этнографии – ОЛЕАЭ).