Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ДРЕВНЯЯ ВАВИЛОНИЯ И ЕГИПЕТ 4
2. ДРЕВНЕГРЕЧЕСКАЯ МАТЕМАТИКА 6
3. ДРЕВНЯЯ ИНДИЯ И АРАБЫ 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 8
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 9
Содержание
Выдержка из текста
Научно-практическая конференция "Магические квадраты" (для 9-го математического класса)
Данное исследование актуально потому, что позволяет решить ряд практических задач на основе полученных в исследовании данных.В процессе исследования мною были изучены работы различных авторов, таких как: Габиева С.Задачи, требующие решения для достижения данной цели:
— эмпирические методы — наблюдение, анкетирование, интервьюирование; тестирование; анализ школьной и педагогической документации; изучение продуктов деятельности педагогов и учащихся, изучение и обобщение передового педагогического опыта, статистическая обработка результатов эксперимента; педагогический эксперимент (длительный, естественный).
Теоретическую базу исследования составили труды следующих ученых: И.Х. Абашевой, Е.В. Гудаковой, Ф.В. Ивенина, А.Д. Климентенко, Н.Ф. Михеевой, Ю.М. Ореховой, Е.И. Пассова, Е.С. Полат, Е.Ю. Протасовой, Л.К. Раицкой, Г.В. Роговой, Дж. Скривенера, Дж. Хармера и других.
Разработана методика формирования начальных навыков чтения у д етей среднего дошкольного возраста с ОНР, учитывающая их стартовые возможности в плане готовности как вербального, так и невербального компонента функционального базиса чтения (А.В. Лагутина, 2007).
В настоящее время рынок труда в нашей стране предъявляет высокие требования к уровню подготовки высококвалифицированных специалистов, их самостоятельности, креативности, а также мотивированному стремлению к непрерывному образованию и самосовершенствованию в профессиональной сфере. Современный специалист в области здравоохранения – это человек, обладающий определенным набором общих и профессиональных компетенций, сформировать которые во многом помогает участие студентов в научно – исследовательской деятельности на этапе получения профессии. Поэтому одним из важных и эффективных средств повышения качества подготовки специалиста была и остается научно – исследовательская работа студентов [1, с. 35]. Обучающиеся колледжа активно включены в работу по подготовке рефератов, докладов, сообщений, которые затем представляются на учебных занятиях, в ходе проведения недель специальностей, на научно-практических конференциях разного уровня.
Практическая значимость работы состоит в том, что собранный материал может быть использован начинающими учителями школ в организации учебного процесса, а также студентами педагогических ВУЗов в подготовке и проведении дополнительных, индивидуальных и групповых занятий, в период прохождения педагогической практики, в процессе изучения теории и методики преподавании математики.
2. Раскрыть сущность понятия «эмоциональная отзывчивость» и рассмотреть специфику восприятия как ведущего фактора эмоциональной отзывчивости у младших школьников в процессе индивидуальной работы в классе фортепиано.
Програмные лабораторные и практические работы как средство формирования планируемых результатов обучения на примере одного курса
Практическая значимость заключается в том, что данные знания могут быть использованы социальными службами при работе с детьми-сиротами в Финляндии, а также просто с теми, кто интересуется данной темой.
Условия: Осужденный Иванов С.К. содержится на особом режиме. В период отбывания наказания совершил злостное нарушение режима и был переведен из обычных условий в строгие условия.При каких обстоятельствах и через какой период времени он может быть переведен обратно в обычные условия? Дайте характеристику условий содержания в исправительной колонии особого режима.
Все выше сказанное определяет актуальность данной курсовой работы. А поскoльку развитие научнo-техническoго прогресса присуще и странам с рынoчной системой, то исследования в этoй области будут сoхранять свою актуальнoсть и в перспективе.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Даан-Дальмедико А., Пейффер Ж. Пути и лабиринты. Очерки по истории математики. М., 1986
2. Клайн М. Математика. Утрата определённости. М., Мир, 1984.
3. Клейн Ф. Лекции о развитии математики в XIX столетии. М., 1989
4. Рыбников К. А. История математики. М., 1994.
5.https://ru.wikipedia.org/wiki/ История_математики
список литературы