Содержание
ель других [3]. Страшные факты о разливах нефти в морях и океанах, фотографии утопающих в этом разливе животных, которые никогда не принесут потомства, — все это взывает не просто к состраданию, но постановке перед младшими школьниками задачи, выучиться и в будущем решить эти проблемы. Обращая внимание ребят на мировую экологическую проблему мусора, подводим к тому, что проблема начинается с малого действия, выбросив конфетную обвертку, пластиковую бутылку, подумайте, какой вред ты нанес природе? Закрепление знаний о родном крае, о бережном отношении к ней помогают вне
Выдержка из текста
сейчас экологическая проблема воздействия человеческого общества на окружающую среду достигла критической отметки и приняла глобальные масштабы. Различные аспекты данного направления педагогики исследованы в работах отечественных и зарубежных ученых: Н.И. Аксютина, Г.А. Воронова, В.М. Акименко, В.М. Войтовича, Т.Н. Бобровничей, И.Т. Суравегиной, А.Н. Захлебного, И.Д. Зверева, Н.Н. Моисеев, И.Д. Зверев, Н.А. Рыков, Г.А. Ягодин, С.О. Шмидт и др. По мнению авторов, выживание человечества во многом зависит от уровня экологической культуры и образованности, т.к. это формирует знания об окружающей среде,
Список использованной литературы
Литература 1. Бахарева А.С. Формы экологического воспитания детей. — Ш.: 1996. 2. Егоренков Л.И. Основы начального экологического воспитания: Учебное пособие. — М.: Прометей, 1996. 3. Тарасова Т.И. Экологическое воспитание школьников на межпредметной основе / Основы непрерывного экологического образования (Детский сад — школа — ВУЗ): Учебное пособие. — Борисоглебск, 1996. 4. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Москва: Просвещение, 2009г. 5. Цветкова И. В. Экология для начальной школы. Игры и проекты. Популярное пособие для родителей и педагогов / Художники Г.В. Соколов, В.Н. Куров. — Ярославль: Академия развития, 1997.