Пример готового доклада по предмету: Методика преподавания
Оглавление
НЕПРЕРЫВНОЕ РАЗВИТИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ КАК ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА 3
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 8
Содержание
Выдержка из текста
Поэтому особенно актуальной на сегодняшний день становится проблема повышения у родителей педагогической компетентности.
Сервисное обслуживание клиентов как важное условие повышения эффективности работы транспортной компании (на примере ООО «ДЭКС»
Цель исследования: На основании проведенного анализа реализуемых системой повышения квалификации образовательных программ, их соотнесения с выявленным запросом на желаемый уровень квалификации учителейпредметников, дать предложения (разработать рекомендации) по модернизации существующей системы повышения квалификации Чеховского района Московской области.
Гипотеза исследования: процесс повышения квалификации педагогических работников ДОУ будет осуществляться наиболее эффективно при обязательной реализации следующих организационно- управленческих условий:
Теоретическую и методологическую базу дипломной работы составили труды отечественных и зарубежных авторов, посвященные системе управления персоналом, включая специфику создания системы внутрифирменного обучения.
Анализируя проблему интеграции содержания повышения квалификации, следует обратить внимание на педагогическую сторону проблемы, решение которой видится через создание современной системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в области управления персоналом на основе разработки и внедрения современных отраслевых образовательных стандартов, базирующихся на действующих квалификационных требованиях к работникам корпораций; создания и реализации учебных программ, соответствующих отраслевым потребностям и предусматривающих практическое обучение персонала, в том числе вузовские, внутрифирменные и открытые тренинги; реализации специализированных программ повышения квалификации специалистов управленческого звена; поддержки перспективных прикладных исследований в области управления персоналом.
Проект мероприятий по повышению квалификации персонала транспортно-экспедиторской компании(на примере ООО «АВС-Карго»)
Теоретической и методологической основой исследования являются современные экономические теории, объективные экономические законы развития рыночных отношений, современные теории менеджмента, концепция всеобщего менеджмента качества, а также труды отечественных и зарубежных ученых по проблемам управления персоналом предприятиями, законодательные акты и нормативные документы Российской Федерации по рассматриваемой проблеме. В выпускной квалификационной работе использовались труды известных ученых в области управления персоналом: Н. П. Беляцкого[5], Б. Н. Герасимова[9], А. П. Егоршина[12], А. Я. Кибанова[18], В. А. Сидорова[35]
и других.
Актуальность данной дипломной работы обусловлена важностью профессиональной переподготовки и повышению квалификации в непрерывном профессиональном образовании сотрудников уголовно-исполнительной системы. Высокий уровень профессионального мастерства сотрудников обеспечивает успешное выполнение ими служебных задач.
Теоретической и методологической основой исследования являются современные экономические теории, объективные экономические законы развития рыночных отношений, современные теории менеджмента, концепция всеобщего менеджмента качества, а также труды отечественных и зарубежных ученых по проблемам управления персоналом предприятиями, законодательные акты и нормативные документы Российской Федерации по рассматриваемой проблеме. В выпускной квалификационной работе использовались труды известных ученых в области управления персоналом: Н. П. Беляцкого[5], Б. Н. Герасимова[9], А. П. Егоршина[12], А. Я. Кибанова[18], В. А. Сидорова[35]
и других.
Теоретической и методологической основой исследования являются современные экономические теории, объективные экономические законы развития рыночных отношений, основные положения науки об управлении, современные теории менеджмента, концепция всеобщего менеджмента качества, а также труды отечественных и зарубежных учёных по проблемам управления персоналом предприятиями, законодательные акты и нормативные документы Российской Федерации по рассматриваемой проблеме. В выпускной квалификационной работе использовались труды известных учёных в области управления персоналом: Оганесян И.А., Кибанова А.Я., Егоршина А.П., Беляцкого Н.П., Герасимова Б.Н., Еремина Б.Л, Базарова Т.Ю. и др.
В существующей системе государственной службы профессиональная подготовка связана с продвижением по службе, оценкой качества службы, системой денежного содержания, присвоением квалификационных разрядов, применением норм поощрения. Федеральным законом О системе государственной службы РФ от 27.05.2003 N 58-ФЗ на государственных служащих возложена обязанность поддерживать уровень квалификации, достаточный для исполнения своих должностных полномочий (ст. 10).
Им гарантируются подготовка и повышение квалификации с сохранением денежного содержания на период обучения (ст.15).
На кадровые службы государственных органов возложена обязанность анализировать уровень профессиональной подготовки государственных служащих (ст.
2. Федеральный закон о системе государственной службы РФ от 27.05.2003 N 58-ФЗ).
Таким образом, систематическая профессиональная подготовка является юридически обязательной частью (элементом) прохождения государственной службы каждым государственным служащим в любом государственном органе.
Список литературы
1. Аспицкая А. Ф., Кирсберг Л. В. Использование информационно-коммуникационных технологий при обучении химии: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 356 с.
2. Баграмян Э.Р. О задачах системы повышения квалификации в подготовке педагогических работников к работе по новым образовательным стандартам // Методист. — 2011. — № 10. — С. 4-5.
3. Бурзанова Л.А. ФГОС — новый стимул профессионального развития педагога // Педагогическая диагностика. — 2013. — № 4. — С. 89-95.
4. Кузнецов А.А., Хеннер Е.К., Имакаев В.Р. и др. Информационно-коммуникационная компетентность современного учителя // Информатика и образование. — 2010. — № 4. — С. 21-23.
5. Роберт И. В., Лавина Т. А. Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования. — М.: ИИО РАО, 2009. — 96 с.
список литературы
