Пример готового доклада по предмету: Французский продвинутый
Содержание
Выдержка из текста
В рамках психологической теории деятельности человека проблема мышления глубоко раскрыта в научных трудах А.А. Смирнова, А.Н. Леонтьева, П.Я. Гальперина, Л.В. Занкова, В.В. Давыдова. Много экспериментальных исследований в области мышления проведены Ж. Пиаже, Л.Ф. Обуховой, Д. Брунером, Л.М. Фридман.
В первой главе дается теоретическое обоснование обучению монологической речи, раскрываются методы использования виртуальных туров на уроках иностранного языка, обучение монологической речи с использованием виртуальных туров на уроках английского языка.
В первой главе «Психология младшего школьника» рассматриваются общее психологическое развитие младшего школьника, а также более подробно рассматривается развитее таких психических процессов как мышление и воображение.
Объектом исследования выступает процесс формирования личностных результатов учащихся начальной школы при обучении русскому языку.Предмет исследования — процесс обучения русскому языку в контексте личностных результатов.Гипотеза исследования основана на предположении, что обучение русскому языку с учетом специфики учебного предмета может оказать существенное влияние на личностные результаты учащихся, если:
При этом следует учитывать тот факт, что эффективное обучение должно быть контролируемо и управляемо. Об этом вел речь еще А.А. Леонтьев, который отмечал, что первоначально необходимо сформировать навыки общения на иностранном языке в строго регламентированной форме, а потом снимать эти ограничения (Леонтьев, 1977).
Предварительное изучение проблемы позволило сформулировать гипотезу исследования – использование для изучения французского языка музыкальных и музыкально-сценических произведений повысит заинтересованность в изучении французского языка, постановка музыкальных спектаклей по произведениям классических французских драматургов поможет в изучении классического французского языка, прослушивание, лексико-грамматический разбор и совместное воспроизведение аудио-музыкального материала, а также просмотр и разбор музыкального видео-материала поможет в изучении современного французского языка.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (36 наименований), 8 приложений. Работа содержит 10 рисунков и 10 таблиц
Актуальность исследования обусловлена тем, что в современных условиях большое внимание в педагогической науке, а отчасти и практике, уделяется вопросу формирования цельной, развитой и гармонической личности. Однако становление нравственной и духовной составляющих требует и особого отношения к миру, что возможно сформировать с помощью ЭВ. ЭВ необходимо, поскольку позволяет сформировать особое отношение к природе и ко всему, что создано руками человека.
Объект исследования: процесс формирования специальных компетенций на уроках русского языка в начальной школе, предмет исследования: компетентностный подход на уроках русского языка во втором классе.
Список источников информации
1.Хорошилова Н. Г. Развитие социокультурной компетенции учащихся на практике при обучении чтению на французском языке http://festival.1september.ru/articles/518685/
2.Хорошилова Н. Г. Немного теории из практики по теме «Обучение чтению на французском языке» http://festival.1september.ru/articles/101172/
3.Григорьева Е. Я. По странам Магриба. М.: Просвещение. 1995. С. 141.
список литературы
