особенности нейропсихологии детского возраста как одно из направлений нейропсихологии

Пример готового доклада по предмету: Нейропсихология

Введение 2

Нейропсихология детского возраста 3

Заключение 10

Список литературы 11

Содержание

Выдержка из текста

Выбранная тема «Взаи‏модействи‏е воспи‏тателей и‏ роди‏телей в учебно-воспи‏тательном процессе с ги‏перакти‏вными‏ детьми‏ старшего дошкольного возраста» является, несомненно, актуальной, теорети‏чески‏ и‏ практи‏чески‏ значи‏мой.Объект и‏сследовани‏я – общественные отношени‏я в сфере взаи‏модействи‏я воспи‏тателей и‏ роди‏телей в учебно-воспи‏тательном процессе с ги‏перакти‏вными‏ детьми‏ старшего дошкольного возраста.Цель работы – и‏зучи‏ть особенности‏ взаи‏модействи‏я воспи‏тателей и‏ роди‏телей в учебно-воспи‏тательном процессе с ги‏перакти‏вными‏ детьми‏ старшего дошкольного возраста.

Гипотеза исследования: В современных условиях особенно молодые учителя не сразу в состоянии овладеть управлением певческой деятельности учащихся. Отчасти причина этого состоит в том, что в школе уделяется много времени для формирования навыков концертного дирижирования, а гораздо меньше времени уделяется навыкам разучивания хоровых произведений. Таким образом, происходит разрыв между педагогической практикой и обучением дирижированию. Необходимо развитие навыков

Так как ФГОС подразумевает создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром при реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Результаты исследования предполагают формирование у детей творческой личности, которая способна вести созидательную деятельность. По структуре данная работа состоит из введения. Двух глав, заключения и списка литературы. В первой главе рассматривается значение развития синтеза искусств в истории образования. Во второй главе анализируется пример организации детской музыкально-эстетической деятельности в рамках организованного театрализованного представления. В заключении подведены краткие итоги исследования. В списке литературы представлена теоретическая база исследования.

В частности Н.А. Рубакин много внимания уделял влиянию различных «психических способностей» на выбор книги и на отношение к ней в процессе чтения. Однако такой функциональный общепсихологический подход к исследованию художественного восприятия не совсем был принят и позднее активно критиковался как психологами, так и библиотековедами.

3.1. Организация и содержание занятий по адаптивной гимнастике для учащихся младших классов с задержкой психического развития, обучающихся в интегрированном классе формирующего эксперимента…………………….…… 28

• Рассмотреть основные возрастные особенности младших, средних и старших школьников, в частности проявление возрастных особенностей в развитии когнитивной, эмоциональной, коммуникативной сферах личности;

Как правило, у таких детей отмечаются неустойчивость внимания и памяти, особенно речевой, низкий уровень понимания словесных инструкций, недостаточность регулирующей функции речи, низкий уровень контроля за собственной деятельностью, нарушение познавательной деятельности, низкая умственная работоспособность.

Агрессивное поведение может приводить подростков к различным правонарушениям. Несовершеннолетние являются наиболее криминально- активной частью населения. Повышается агрессивность и дерзость подростков при совершении преступлений, возрастает число случаев изъятия у несовершеннолетних наркотических средств. Важной составляющей является изучение различных факторов, оказывающих влияние на формирование агрессивных форм поведения в подростковом возрасте.

Особенности трудовых отношений осужденных к лишению свободы

Список источников информации

1. Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека.-СПБ.: Питер, 2008

2. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии.-СПБ.: Питер, 2006.

3. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии.-М.: Academia, 2007.

4. Хомская Е.Д. Клиническая психология и нейропсихология: целое или

часть? // Вопросы психологии. № 5, 2003.

5. Хомская Е.Д. Нейропсихология. – СПб.: Питер, 2006.

6. II Международная конференция памяти А. Р. Лурия: Сборник докладов

«А. Р. Лурия и психология XXI в.» / Под ред. Т. В. Ахутиной, Ж. М. Глозман. — М., 2003.

7. Хрестоматия по нейропсихологии / Отв. ред. Е. Д. Хомская. — М.:

• «Институт Общегуманитарных Исследований», 2004.

список литературы