Содержание
Программа социально-педагогической помощи неполным семьям
Цель программы: оказание комплексной социально-педагогической помощи неполным семьям.
Задачи:
1. Формирование социальных навыков
2. Объединение усилий социального педагога, педагога-психолога, классного руководителя по работе с неполными семьями.
3. Изучение и диагностика характера семейного неблагополучия;
4. Формирование наиболее адекватной самооценки у ребенка из неполной семьи.
Основные мероприятия программы
Выдержка из текста
«Семья и школа – это берег и море. На берегу ребенок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни, а потом перед ним открывается необозримое море знаний, и курс в этом море прокладывает школа. Это не значит, что он должен совсем оторваться от берега» Л.А. Кассиль
Проблема сотрудничества семьи и школы в контексте воспитания нравственности личности школьника остаётся одной из наиболее значимых и далеко не в полной мере решённой в системе образования.
Список использованной литературы
Литература:
1. Баяшарова Н.Н. Сотрудничество школы и семьи – залог успешной социализации. URL: http://schoolcentr.ru/publikacii/statya-tezisy-byasharovoj-n-n.html
2. Взаимодействие семьи и школы, направленное на формирование гражданской идентичности личности учащихся// Семинар ФГАУ «ФИРО». URL: http://www.firo.ru/?p=4421
3. Щуркова Н.Е. Диагностика воспитанности: педагогические методики: Метод. рекомендации // Школа и семья: педагогический альянс. М., 2011. С. 8-9.
С этим материалом также изучают
... выявлению приоритетных направлений работы социального педагога с неполной семьей в начальной школе 40 2.2. Программа социально-педагогического сопровождения детей из неполных семей 51 2.3. Результаты формирующего эксперимента 61 ...
... выявлению приоритетных направлений работы социального педагога с неполной семьей в начальной школе 402.2. Программа социально-педагогического сопровождения детей из неполных семей 512.3. Результаты формирующего эксперимента 612.4. Рекомендации по ...
... педагогические и психологические проблемы, которые должны решать родители. В неполной семье ... к формированию социально-положительной личности. Это объясняется ... реабилитацион-ной помощи каждому ... и функции. // Директор школы. – 2005. - №513.Социальная ...
... влияния на семью, и особенно на государственную школу. Из учебных программ духовных школ, готовящих пастырей, были исключены педагогические дисциплины и практика преподавания. Наследие этого прошлого заметно ...
Детальный разбор педагогических условий для гармоничного социально-психологического развития дошкольников. Узнайте, как игровая деятельность, детско-родительские отношения и развивающая среда формируют личность ребенка, и получите готовую методологию для научного исследования.
... единоборства как социально-педагогические системы.2.2. Воспитательный ... формированию ситуационного поведения молодежи в условиях вуза. Определяя школу ведущим звеном воспитания молодежи, надо отметить, что без единства усилий семьи и школы семьей ...
... база программ коррекционной работы – это достижения отечественных социально-педагогических, психологических, медико-педагогических научных знаний, ... под опекой (попечительством) и в приемных семьях воспитывается 8552 ребенка, что составляет 70,6 %; ...
... -педагогическая программа формирования учебной мотивации младших школьников. Список использованной литературы "Список литературы 1.Абрамова Г.С. Возрастная психология. – М., 2000 2.Битянова М.Р. Адаптация ребенка в школе: ...
... эксперимента2.4. Психолого-педагогическая программа формирования стрессоустойчивости учащихся ... С. 107–117.39.Фурманов И.А. Социально-психологический тренинг. - М., ... А.Б., Гаранян Н.Г. Психологическая помощь людям, пережившим травматический стресс. ...
