Пример готового доклада по предмету: Право и юриспруденция
Содержание
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
Глава
1. Общая характеристика процессуальных гарантий обеспечения прав, свобод и законных интересов несовершеннолетних подозреваемых (обвиняемых) в уголовном судопроизводстве……………………………….….7
1.1. Особенности процессуального статуса несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого)……………………………………….……… 7
1.2. Международно-правовые основы процессуального статуса несовершеннолетних подозреваемых (обвиняемых), а также участников, представляющих их интересы в деле…………………………………….…….13
1.3. Обеспечение прав несовершеннолетних подозреваемых (обвиняемых) в зарубежных странах: сравнительный анализ…………………………..……… 19
Глава
2. Перспективы развития ювенального правосудия в России и реализация национальной стратегии, определяющей основные направления государственной политики ……………………………………………………..27
2.1. Реализация национальной стратегии и ее основные направления в государственной политике………………………………………………………27
2.2. История возникновения и развития ювенальных судов в зарубежных странах и Российской Федерации…………………………………………..…..30
2.3. Тенденции развития ювенальных судов на территории Российской Федерации………………………………………………………………………..42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….… 48
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………… 50
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………… …… 56
Выдержка из текста
В современном отечественном уголовно-процессуальном законодательстве существует совокупность взаимосвязанных норм, устанавливающих дополнительные процессуальные гарантии обеспечения защиты прав и законных интересов несовершеннолетних участников уголовного судопроизводства. Однако сегодня в нашей стране защита прав несовершеннолетних развита еще крайне слабо, а правосудие по делам несовершеннолетних как самостоятельная подсистема общего правосудия отсутствует вовсе. Приходится констатировать тот факт, что российское уголовное и уголовно-процессуальное законодательства далеки от международных правовых стандартов. Они не всегда обеспечивают эффективное осуществление правосудия в отношении несовершеннолетних, с тем чтобы оно было направлено на применение к ним мер воздействия, соизмеримых как с особенностями их личности, так и с обстоятельствами совершенного деяния. Проблема в данном случае связана и с недостатками практики судопроизводства по уголовным делам, когда уполномоченные должностные лица не уделяют должного внимания изучению личности несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого, подсудимого.
Актуальность исследования. Защита и реализация прав и законных интересов несовершеннолетних в различных сферах правоотношений в последние годы становится все более обсуждаемой в обществе, одновременно являясь одним из важнейших приоритетов деятельности органов внутренних дел. Немаловажным аспектом защиты и реализации прав и законных интересов несовершеннолетних является соблюдение УПК РФ при производстве по уголовным делам с участием несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых.
В настоящее время повышенное внимание как в науке, так и в практической деятельности направлено на обеспечение прав несовершеннолетних, в отношении которых осуществляется уголовное преследование, так как, реализуя функцию уголовного преследования, необходимо помнить об их особом процессуальном статусе. Кроме того, этот интерес обусловлен тем, что в силу объективных и субъективных причин подростки, которые вступают в конфликт с уголовным законом, не могут самостоятельно реализовать свои права, а также именно в уголовно-процессуальной сфере, посредством деятельности государственных органов и должностных лиц, осуществляющих уголовное преследование, ограничиваются, а зачастую и нарушаются их права. Это объясняется несовершенством уголовно-процессуального законодательства Российской Федерации, отсутствием единого подхода в теоретико-правовом аспекте к понятию «обеспечение прав несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого», нерешенностью вопросов об участии законного представителя, защитника, педагога (психолога) на всех стадиях уголовного судопроизводства, отсутствием единого подхода к выбору педагога (психолога), участвующего в деле, несоответствием практическим потребностям установленных уголовно-процессуальным кодексом Российской Федерации процессуальных форм предварительного расследования по делам в отношении несовершеннолетних, то есть отсутствием развитой системы ювенального судопроизводства.
Изложенное, по нашему мнению, свидетельствует о необходимости углубленного комплексного теоретического анализа проблем обеспечения прав несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого в уголовном судопроизводстве.
Список использованной литературы
43. Тетюев С.В. Участие педагога и психолога в уголовном судопроизводстве по законодательству России и Туркменистана // Российская юстиция. – 2013. – № 5. – С. 34.
44. Ухарева Е.А. Участие законного представителя несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого в производстве следственных действий (по законодательству России и стран СНГ) // Международное уголовное право и международная юстиция. – 2010. – № 4. – С. 24.
45. Ходовой А.А. Интервью с оперуполномоченным уголовного розыска Добринского района Липецкой области, лейтенантом полиции
46. Хромова Н.М. Правосудие в отношении несовершеннолетних: расширительное толкование // Журнал российского права. – 2014. – № 4. – С. 66.
