Пример готового доклада по предмету: Педагогика
Введение
1. Теоретическое обоснование инновационного метода проектов
2. Инновационный метод проектов
Выводы
Литература
Содержание
Выдержка из текста
В процессе выполнения дипломного проекта использовались следующие источники информации: данные и аналитические материалы компании «Бегемот», а также компаний, реализующих детские товары, зарубежные и отечественные публикации в области инновационных технологий в брендинге.
Телевизионное вещание является уникальным по оперативности средством массовой информации, поскольку один источник телепрограмм в считанные доли секунды обеспечивает информацией от нескольких тысяч до миллиарда телезрителей.
Существует ряд инструментов, который способствует снижению издержек на определенном участке работы, однако не способны решить проблему понижения затрат на предприятии в целом.Цель исследования состоит в разработке путей совершенствования экономических процессов банка на основе Лин технологий.Предметом исследования является совершенствование банковских процессов с помощью Лин технологий.
Осуществляя сложную и ответственную задачу всестороннего развития духовных и физических способностей каждого ребенка в процессе его воспитания и обучения, педагоги довольно часто сталкиваются с детьми, у с трудностями в обучении и поведении, вызванные различными отклонениями в развитии. Идея включения игры в процесс обучения давно привлекала внимание педагогов. К.Д. Ушинский писал о том, что дети легче усваивают знания, если обучение сопровождать игрой.
Проблема повышения образовательного уровня подрастающего поколения, основанного на овладении учащимися метапредметными компетенциями, имеет большую социальную значимость. Самоконтроль занимает важное место среди надпредметных компетенций, которыми должны овладеть учащиеся в процессе обучения. Он оказывает большое влияние на приобретение учебных умений, повышает осознанность выполняемых действий, позволяет школьникам успешнее организовывать собственную деятельность, а также обеспечивает их личностное развитие [7, с. 56; 8, с. 22].
Теоретическую базу исследования составили работы таких известных исследователей живописи, как Баксендолл М., Беда Г.В., Беджанова Ю.К., Белютина Э.М., Бергер Э., Богемской К.Г., Василевской Л.А., Владимирской А., Владимирского П., Вибер Ж., Волкова Н.Н., Долгополова И. Дурасова А.П., Ермолаевой Л.П., Игнатьева С., Кирцер Ю.М., Королевой И.А., Проферансовой М.Ф., Лактионова А., Виннер А. Орешникова В., Претте М.К., Капальдо А, Пучкова А.С., Триселева А.В., Ростовцева Н.Н., Сапарова М.А., Соколова-Ремизова С. Н., Сокольниковой Н.М. Стасова В.В., Шорохова Е.В., Щеголь Г. М., Яковлева Б. Яшухина А.П.
Теоретическую базу исследования составили работы таких известных исследователей живописи, как Баксендолл М., Беда Г.В., Беджанова Ю.К., Белютина Э.М., Бергер Э., Богемской К.Г., Василевской Л.А., Владимирской А., Владимирского П., Вибер Ж., Волкова Н.Н., Долгополова И. Дурасова А.П., Ермолаевой Л.П., Игнатьева С., Кирцер Ю.М., Королевой И.А., Проферансовой М.Ф., Лактионова А., Виннер А. Орешникова В., Претте М.К., Капальдо А, Пучкова А.С., Триселева А.В., Ростовцева Н.Н., Сапарова М.А., Соколова-Ремизова С. Н., Сокольниковой Н.М. Стасова В.В., Шорохова Е.В., Щеголь Г. М., Яковлева Б. Яшухина А.П.
Построение процесса управления на предприятии
Разработка адекватного содержания образования и соответствующих технологий обучения сегодня представляют острейшую проблему для системы школьного образования в контексте новых целей и задач, обозначенных ФГОС второго поколения. Противоречия и проблема определила тему исследования:«Проектирование урока в 6 классе на основе педагогических технологий на примере темы «Средневековое франкское государство «Карл Великий».Объект исследования: образовательный процесс, направленный на развитие универсальных учебных действий на уроке истории в 6-м классе.
Список источников информации
1.Воронина Е. В. Инновационный проект образовательного учреждения: опыт описания инновационных проектов школ для участия в / Приоритетном Национальном проекте «Образование». – М.: изд-во « 5 за знания», 2008 г.
2.Николаев А. Инновационное развитие и инновационная культура // Проблемы теории и практики управления. – 2001. – № 2. 57– 63 с.
3.Ростопшин П. Психология и педагогика. — М.: «Издательство ПРИОР», 2000. – 96 с.
4.Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика: учеб. пособие дл студентов пед. учебных заведений / под ред. В. А. Сластенина. – М.: Академия, 2002. – 576 с.
5.Проблемы дошкольного образования на современном этапе: Выпуск 5. / Сост. О.В. Дыбина, О.А. Еник. – Тольятти: ТГУ, 2007. – 116 с.
6.Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководите-лей и практических работников ДОУ / Авт.-сост.: Л.С. Киселева, Т.А. Данилина, Т.С. Лагода, М.Б. Зуйкова. – 3-е изд. доп. – М.: АРКТИ, 2005. – 96 с.
список литературы
