ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

1. Общие закономерности проведения и использования рисуночных тестов

2. Методика «Дом – дерево — человек»

3. Методика «Моя семья»

4. Методика «Несуществующее животное»

Заключение

Литература

Содержание

Выдержка из текста

Для достижения поставленных задач были использованы следующие методы: анализ литературных источников; наблюдение; диагностические методики («Дом-дерево-человек», «Рисунок семьи»); математические методы; сравнительный анализ.

Для достижения поставленных задач были использованы следующие методы: анализ литературных источников; наблюдение; диагностические методики («Дом-дерево-человек», «Рисунок семьи»); математические методы; сравнительный анализ.

У детей старшего дошкольного возраста, склонных к вранью в личностной структуре будут проявляться признаки дезадаптации, выражающиеся в неуверенности, замкнутости, отчужденности, и низком уровне отношения к нравственным нормам.

В исследовании применялись такие научные методы, как анализ научной литературы по проблеме, метод обобщения, метод качественного и количественного анализа данных; психодиагностические методы, включающие опрос и анкетирование, проективные методы; методы математической обработки данных (критерий U Манна-Уитни).

Среди медико-социальных и экономических проблем, имеющих важное общегосударственное значение, особое место принадлежит вопросам инвалидности и организации помощи лицам с ограниченными физиескими и психическими возможностями. Наряду с демографическими показателями и заболеваемостью населения, инвалидность является одной из главных характеристик общественного здоровья и социального благополучия страны.

Теоретической базой исследования стал гуманистический подход к семье (В. Сатир, Э.С. Спиваковская). Важным для данного исследования является то, что семья рассматривается авторами как социальная среда, способствующая личностному росту и огромное значение придается внутрисемейному общению. В рамках данного подхода выделяются благополучные семьи, в которых люди открыты и уверены в себе, и неблагополучные, когда люди ощущают себя несчастными. Исходя из гуманистического подхода, происходящее в семье, априори оказывает влияние на личностное развитие членов семьи, в данном случае, на личностное развитие детей.

Отношение современных старшеклассников к вопросам любви, влюбленности и семьи

Среди различных социальных институтов решающее влияние на становление человека как личности оказывает семья: именно в ней формируются основы характера человека, его отношение к труду, моральным и материальным ценностям.Актуальность исследования продиктована важностью семьи в воспитании личности подрастающего поколения.

Объектом исследования являются две группы корыстно-насильственных преступников (несовершеннолетних и взрослых), общим числом 50 человека. Все они мужского пола и находились в заключение под следствием в СИЗО№1 г Саратова.

От того, насколько гармоничной будет складывающаяся вокруг младшего школьника ситуация в школе и дома, зависит степень гармоничного развития его личностных черт.Методики: проективная методика «Дом-Дерево-Человек» Дж. Бука;методика ИТДО (Индивидуально-типологический опросник) Л.

Таким образом, социальная значимость определенной проблемы и ее недостаточное изучение и обусловило выбор темы исследования: «Создание социально-психологического климата в коллективе дошкольного образовательного учреждении».

Литература

1.Альманах психологических тестов. – М.: КСП, 1996. – 400 с.

2.Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб.: Питер, 2003.

3.Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство. –– М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 160 с.

4.Остер Дж., Гоулд П. Рисунок в психотерапии. – М., 2005. – 256 с.

5.Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: Бахрах – М, 2005. – 680 с.

6.Суркова Е.Г. Проективные методики диагностики. – М.: Аспект – пресс, 2008. – 319 с.

7.Шляпникова И.А. Проективные методы психодиагностики. / Под ред. Е.А. Солдатовой. – Челябинск. – ЮурГУ, 2005. – 69 с.

список литературы

Похожие записи