Пример готового доклада по предмету: Психология
Профессиональная и личная киберсоциализация в зрелом возрасте Содержание
Выдержка из текста
Теоретические подходы к исследованию самореализации личности в зрелом возрасте Анализ существующих эмоциональных состояний и их взаимосвязь с самореализаций личности Эмпирическое изучение взаимосвязи самореализации и эмоциональных свойств личности в зрелом возрасте
Снижение в старческом возрасте растяжимости мочевого пузыря ведет к увеличению частоты позывов на мочеиспускание. Вместе с тем, уменьшение с возрастом из-за дегенеративных процессов числа механорецепторов в мочевом пузыре и повышение порога восприятия ими давления мочи могут вести к его расширению из-за атонии и задержке мочи у стариков. Также отмечают задержку выведения мочевины, мочевой кислоты, креатинина и т.д.
В этом исследовании был сделан упор в основном на концепцию Кона И.С., в которой он считал, что юноши часто называют жизненными перспективами абстрактные ориентиры и мечты, которые не соотносятся с их практической деятельностью. Использовали теорию жизненного пути и психологического времени личности (Ананьев Б.Г., Рубинштейн С.Л., Абульханова-Славская К.А.).
А также опирались на точку зрения С.Л.Рубинштейна о том, что самоопределение выступает как самодетерминация, то есть подчеркивание роли внутреннего момента самоопределения, верности себе.
В своём исследовании мы опирались в основном на концепцию Кона И.С., в которой он считал, что юноши часто называют жизненными перспективами абстрактные ориентиры и мечты, которые не соотносятся с их практической деятельностью. Использовали теорию жизненного пути и психологического времени личности (Ананьев Б.Г., Рубинштейн С.Л., Абульханова-Славская К.А.).
А также опирались на точку зрения С.Л.Рубинштейна о том, что самоопределение выступает как самодетерминация, то есть подчеркивание роли внутреннего момента самоопределения, верности себе.
Гипотеза: наличие оптимизма, как индивидуальной особенности личности, способствует развитию неконфликтности, что в совокупности способствует повышению продуктивности в профессиональной деятельности у зрелой личности.
Список использованной литературы:
1. Мудрик А. В. Социализация человека. — М., 2007. — С. 247— 248.
2. Плешаков В. А. Киберсоциализация человека в информационном пространстве. //Информация и образование: границы коммуникаций INFO’ 2009: Сборник научных трудов. — Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2009. — С. 51 — 52.
3. Плешаков В. А. Интеграция, киберсоциализация и социальное воспитание: студент и преподаватель в информационном пространстве. // Педагогическое образование и наука. Научно-методический журнал : журнал ВАК. — Москва: МАНПО: 2010. — № 1. — С. 27 — 31.
4. Плешаков В. А. Особенности виртуальной компьютерной социализации личности //Проблемы педагогического образования. Сборник научных статей. Вып. 25. /Под ред. В. А. Сластёнина, Е. А. Левановой. — М.: МПГУ — МОСПИ, 2006. — С.23 — 25.
5. Плешаков В. А. Киберсоциализация человека: социальное воспитание в Интернет-пространстве //Проблемы педагогического образования. Сборник научных статей. Вып. 32. /Под ред. В. А. Сластёнина, Е. А. Левановой. — М.: МПГУ — МОСПИ, 2009. — С.19 — 21.
6. http://homocyberus.ru — информационно-просветительский интернет-портал
список литературы
