— Содержание
Выдержка из текста
В настоящее время данный вопрос не потерял своей актуальности, и объясняется это тем, что обусловливается особой общественной безопасностью, поскольку проблема приобрела значение социального бедствия, угрожающего не только отдельному государству, но и всему человеческому сообществу в совокупности.
С того времени, как человечество придумало деньги, как всеобщий эквивалент, они имеют существенное значение в жизни и общества и любого отдельного человека. Постоянные сообщения об изменении курса валют, взлетах и падениях фондовых рынков, предстоящих обменах денежных знаков, призывы в скором времени обогатиться огромным количеством методов, постоянная реклама, даже интеллектуальные игры «на деньги» — агрессивная экспансия денег с телеэкрана.Цель данной работы – рассмотреть психологические аспекты отношения к богатству и бедности в России.
Международное сотрудничество России в борьбе с терроризмом
В работе использован ряд выводов и положений, содержащихся в специальной научной и учебной литературе и, в частности, в трудах: Антипенко В.Ф., Валеева P.M.; Глотовой C.B.; Змеевского A.B.; Ковалева A.A.; Косачева К.И.; Корниенко A.A.; Латыпова У.Р.; Мишальченко Ю.В.; Петрищева В.Е.; Ромашева Ю.С.; Трунова И.Л.; Толкаченко A.A.; Фисенко И. В. и др.
В работе использован ряд выводов и положений, содержащихся в специальной научной и учебной литературе и, в частности, в трудах: Антипенко В.Ф., Валеева P.M.; Глотовой C.B.; Змеевского A.B.; Ковалева A.A.; Косачева К.И.; Корниенко A.A.; Латыпова У.Р.; Мишальченко Ю.В.; Петрищева В.Е.; Ромашева Ю.С.; Трунова И.Л.; Толкаченко A.A.; Фисенко И. В. и др.
Теоретическая значимость. Представленный в работе материал может послужить отправной точкой для более глубокого исследования проблемы терроризма в пространстве ОДКБ и ШОС, определения специфических черт в изучении противодействия реалиям.
Особый вклад в разработку этой проблематики вносит психологические исследования различных аспектов взаимодействия субъектов образовательного пространства. В частности, изыскания по проблеме взаимодействия педагога и психолога подчеркивают его важнейшее значение в оказании действенной помощи детям с проблемами в развитии, в проектировании и экспертировании образовательного процесса, в развитии психологической компетентности учителей и т.Целью нашей работы является изучение психолого-педагогических аспектов профессионального сотрудничества психолога и педагога, на примере среднего общеобразовательного учреждения.
Список литературы
1. Грачев С.И. Политико-правовая характеристика государственного терроризма // Социально-гуманитарные знания. 2008. — № 7.- С.21-29.
2. Грачев С.И. Контртерроризм: базовые концепты, механизмы, технологии. – Автореф.дис. … докт.пол.наук. – Нижний Новогород, 2008.
3. Дегальцева Е.А. Концепт «чужой» в практиках экстремизма // Власть. – 2013. — № 2. – С.20-25.
4. Маркин В., Роговая А. Противодействие распространению идеологии экстремизма и терроризма в молодежной среде // Власть. – 2012. — № 11. — С.142-146; № 12. — С.114-118.
5. Назаретян А.П. Насилие в СМИ: сегодня и завтра // // Вопросы психологии. – 2009. — № 5. Сентябрь-октябрь. – С.114-115.
6. Санчес И.Р. Кто я? // Иностранная литература. – 2004. — № 9. – С.203-233 // http://magazines.russ.ru/inostran/2004/9/san6.html
7. Сентюрин Ю.П. Политический экстремизм и патриотическое воспитание молодежи на современном этапе развития гражданского общества в России. – Автореф. дис. …докт.полит. наук. – Нижний Новогород, 2007. — С.14.
8. Томалинцев В. Н. Введение в социальную экстремологию: учеб. Пособие. — СПб: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2005. – 384 с. // http://www.lib.csu.ru/vch/115/vcsu08_14.pdf
9. Фрейд З. К теории полового влечения // Фрейд З. Основной инстинкт. – М.: Олимп, 1997. – С.47-48.
список литературы