Содержание
I.Тема занятия:2
1.Обоснование выбора темы2
2.Определение места темы в программе курса3
3.Цель и задачи занятия4
4.Использованная и рекомендуемая литература к занятию4
II.Методы, формы, средства обучения5
III.План и конспект занятия7
1.Программа содержания занятия7
2.Содержание этапов учебного занятия8
3.Резюме обсуждения темы на учебном занятии13
IV.Анализ хода учебного занятия после его проведения13
Выдержка из текста
I.Тема занятия:
«Кто я ? Какой я?»
1.Обоснование выбора темы
Выбор темы занятия обусловлен возрастными особенностями и потребностями учащихся. Занятие проводится с учениками 7-х классов. Возраст детей – 12-13 лет. Подростковый возраст характеризуется тем, что происходит становление личности, формируется мировоззрение, создается образ человека в общей картине мира. С этой точки зрения педагогический процесс рассматривается как двусторонний процесс построения универсальной картины мира, картины развития. При этом ученик «проживает» этот образ сам, индивидуально, глубоко.
Подростковый возраст – самый трудный и сложный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности. Вместе с тем это самый ответственный период, поскольку здесь закладываются основы нравственности, формируются социальные установки, отношения к себе, к людям, к обществу. Главные мотивационные линии этого возрастного периода, связанные с активным стремлением к личностному самосовершенствованию, — это самопознание, самовыражение и самоутверждение.
В подростковом возрасте продолжается процесс формирования и развития самосознания ребенка. В отличие от предыдущих возрастных этапов он так же, как и подражание, меняет свою ориентацию и становится направленным на сознание человеком своих личностных особенностей. Совершенствование самосознания в подростковом возрасте характеризуется особенным вниманием ребенка к собственным недостаткам. Желательный образ «Я» у подростков обычно складывается из ценимых ими достоинств других людей.
Таким образом, тема занятия отражает актуальные потребности подростка в самопознании своей личности.
Занятие возможно проводить только в учебном коллективе, в котором созданы доброжелательные отношения между учащимися. Уровень сформированности коллектива должен быть достаточно высоким, так как на занятии предполагаются такие формы работы, как метод рассуждения, беседы, совместных упражнений и игр, работа в парах, то есть предполагается активное сотрудничество между учениками.
С этим материалом также изучают
... образа жизни, в частности в подростковом возрасте, занимались такие ученые и педагоги-практики, как: ... учебных занятий ... Как часто люди ловят себя на мысли, что многого не успели, ничего ценного не сделали. С этим можно бороться, ведь здоровый образ ...
Раскройте все аспекты анимационной деятельности для курсовой работы – от теоретических основ и нормативно-правовой базы до конкретных методик, таких как арт-терапия и терапия воспоминаниями. Узнайте, как структурировать исследование, анализировать потребности пожилых людей и преодолевать практические трудности.
... ЧЕЛОВЕКА КАК ... место подросткового возраста в ... А.А. Возрастная психология: ... Учебное пособие для студентов высших учебных ... образа жизни ... про ЭТО с ... как составляющей их социальной компетенции. Легкая атлетика имеет важное оздоровительное значение, ведь занятия ...
... большинстве своем страхи зависят от возрастных особенностей детей дошкольного возраста с умственной недостаточностью и, как правило, действуют в определенном возрастном интервале.Если на страхах заостряется ...
... ЛИЧНОСТИ МОЛОДОГО ЧЕЛОВЕКА КАК АКТУАЛЬНОГО ... роль и место подросткового возраста в онтогенезе // ... Хвостов А.А. Возрастная психология: детство, ... Учебное пособие для студентов высших учебных ... Основы здорового образа жизни и ... И как следствие этого, большинство ...
Ищете, как структурировать курсовую по социальной работе на тему здоровья? В статье найдете все необходимое – от актуальности темы и требований к введению до анализа практических методик и формирования сильных выводов. Разбираем реальные примеры и требования ГОСТ.
... тему исследования: «Здоровый образ жизни как ... учебным нагрузкам / Под ред.А.Г. Хрипковой, М.В. Андроповой. М., 1982. 2.Анастасова Л.П., Иванова Н.В., Ижевский П.В., Человек. ... детей младшего возраста// Начальная школа. ... В.Г. Физкультурные занятия, игры и ...
... количеством детей, людей молодого и зрелого возраста и относительно большим количеством людей старших возрастных групп.лиц старше ... реакцию образования антител к собственным клеткам. Итогом этого процесса является повреждение клеток щитовидной железы ...
... образу жизни как к ценности. Вышесказанное определило тему исследования: «Здоровый образ жизни как ... дошкольном возрасте. В ... 112с.4.Вайнер Э.Н. Общая валеология: Учебное пособие. - Липецк: ... формирования физической культуры человека. - М.: ГЦОЛИФК, ...
... ОБРАЗУ ЖИЗНИ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ... технологии: Учебное ... занятиям спортом. Здоровый образ жизни представляют собой одну из комплексных проблем современных научных исследованиях. Здоровье – это ...
