Пример готового доклада по предмету: Международные отношения
Оглавление
Содержание понятий безопасность и основные теоретические подходы к ее изучению 3
Список использованных источников и литературы 14
Содержание
Выдержка из текста
И в первом, и во втором случае необходимо специальное обеспечение, позволяющее проводить анализ содержания и условий деятельности.Цель исследования: изучение межличностных отношений старшеклассников. Изучить теоретическую литературу по теме исследования,
Будет ли ситуация понята как трудная, зависит, во-первых, от индивидуальной специфики ее восприятия и когнитивной оценки субъектом ситуации и, во-вторых, от его личностных ресурсов стрессоустойчивости.Таким образом, актуальность исследования обусловлена социальной значимостью изучения адаптации к обучению как фактора психологической безопасности образовательной среды, недостаточной разработанностью методологических оснований измерения особенностей адаптации и индивидуально-психологических особенностей на уровне личности, социальных групп и общества, структуры парциальных социально-психологических параметров, а также слабой изученностью его проявлений в образовательном пространстве. Проанализировать теоретические подходы к изучению проблемы адаптации к обучению в современной психологии
Помочь ребенку преодолеть застенчивость труднее, чем предотвратить ее развитие — это важная и общая задача, как для педагогов, так и для родителей. Она разрешима, но делать это необходимо пока ребенок еще маленький. С возрастом у застенчивого ребенка уже складывается определенный стиль поведения, он начинает отдавать себе отчет в своем «недостатке». Поэтому, учитывая то, что в дошкольном возрасте ведущим видом деятельности является игра (исследования Р.И. Жуковской, Д.В. Менджерицкой, Н.А. Коротковой, И.Л. Комаровой, Д.Б. Эльконина и др.) важно использовать в работе с застенчивыми детьми игры и игровые упражнения, которые помогут снизить застенчивость. Анализируя литературу, мы убедились, что данный аспект недостаточно разработан в педагогической литературе. Исходя из выше сказанного, цель исследования: проанализировать роль игры в снижении застенчивости старших дошкольников и разработать рекомендации по её использованию.
3) выявить особенности его проявления, сущность, признаки, типы, условия возникновения и влияние на жизнь современного мирового сообщества в целом и российского общества в частности (Глава 1, п. 1.2-1.5);
В складывающихся экономических и политических условиях специалисты разных отраслей пауки, стремятся предложить свои направления улучшения ситуации в сфере труда, как это показано на рис. Определить магнитную индукцию B в точке О. Радиус дуги R=10 см.">так как гибкость трудовых отношений выражается и в разнообразие форм трудовой занятости. Важно добиться высокой мотивации сотрудников, но ещё важнее сохранить её. Для этого необходим индивидуальный подход к каждому работнику, так как все люди разные и у каждого на мотивацию влияют разные аспекты и обстоятельства.
Ученые, педагоги и родители прилагают максимум усилий к тому, чтобы сделать школьное обучение не только эффективным, но и полезным, приятным, желанным как для детей, так и для заботящихся о них взрослых. Высокие требования жизни к организации воспитания и обучения заставляют искать новые, более эффективные психолого-педагогические подходы, нацеленные на приведение методов обучения в соответствие требованиям жизни. В этом смысле проблема готовности дошкольников к обучению в школе приобретает немаловажное значение: с ее решением связано определение целей и принципов организации обучения и воспитания в дошкольных учреждениях
Гипотезой исследования является предположение о том, что синдром госпитализма у детей способствует искажению процессов формирвания и развития личности ребенка, что находит проявление в сложности установки контактов с окружающими людьми и снижении способности к социальной адаптации, а также в задержке умственного развития.
Становление умения опознавать эмоциональное состояние человека по его невербальному поведению у детей является неотъемлемой частью процесса их личностного развития. Данный уровень опознания невербальной знаковой системы позволяет уточнить направленность детей на человека в полифункциональном процессе межличностных отношений, это одно из условий формирования собственных паттернов социального взаимодействия.
Понятие «личность» – одно из центральных понятий психологии, которое изучается многими науками. На протяжении столетий ученые всего мира пытаются объяснить сущность данного понятия, определить факторы и условия развития личности, разрабатывают теории и концепции, содержащие научное обоснование различных подходов к его определению. Но, несмотря на повышенный интерес отечественных и зарубежных психологов к феномену «личность», однозначного толкования данного понятия мы не встречаем.
Психологические и психофизиологические характеристики креативного ребенка 6-7 лет
Память – одна из важнейших характеристик психической жизни личности, обеспечивающая её единство и целостность.Цель исследования: изучение основных видов памяти и их характеристики. Изучить теоретические литературу по теме исследования.
Список источников информации
Список использованных источников и литературы
1. Богатуров А.Д., Косолапов Н.А., Хрусталев М.А. Очерки теории и методологии политического анализа международных отношений. – М., 2002. – С. 70-78.
2. Бусыгина И.М. Общественно-политический лексикон: учебное пособие. — М.: МГИМО — Университет, 2009.
3. Колобов О.А. Теория международных отношений: учебное пособие в 2х томах. — Нижний Новгород.: ФМО ННГУ, 2004..
4. Конышев В. Н. Американский неореализм о природе войны: эволюция политической теории. -СПб.: Наука, 2004.
5. Конышев В. Н. Американский неореализм о природе войны: эволюция политической теории. — СПб.: Наука, 2004.
6. Кулагин В.М. К
9. Современная международная безопасность: учебное пособие / В.М. Кулагин. — М. : КНОРУС, 2012. – с. 12-32.
7. Ланцов С. ПРОБЛЕМЫ БЕЗОПАСНОСТИ В ТЕОРИИ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ. // politex.info: сайт, 2013. — URL: http://www.politex.info/content/view/437/30/
8. Лукин В. Традиционные и новые парадигмы безопасности: сравнительный анализ. // credonew.ru: сайт, 2013.
9. Сирота Н.М. Идеологии и идеологические течения: Классическое наследие и современность: учебник. // txtb.ru: сайт, 2013. — URL: http://txtb.ru/95/index.html
10. Слинько А.А. Основы теории международных отношений: учебное пособие для вузов. — Воронеж.: издательско-полиграфический центр ВГУ, 2002.
11. Теория международных отношений: Хрестоматия / Сост., науч. ред. и коммент. П.А. Цыганкова. – М.: Гардарики, 2002.
12. Торкунов А., Современные международные отношения Учебное пособие. — М.: Аспект Пресс, 2012. — С. 111-113.
13. Хмылёв В. Современные международные отношения: учебное пособие. Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2010.
14. Цыганков П.А. Теория международных отношений: учебное пособие. – М.: Гардарики, 2003. — С. 320-347.
15. ЧЕТЫРНАДЦАТЬ ПУНКТОВ ВИЛЬСОНА «История США в документах». // grinchevskiy.ru: сайт, 2013. — URL: http://www.grinchevskiy.ru/1900-1945/chetirnadcat-punktov.php
список литературы
