Пример готового доклада по предмету: Философия
— Содержание
Выдержка из текста
Первая глава посвящена социальным основаниям управленческой деятельности, в частности, здесь дается общая характеристика науки управления, ее социальной сущности. Кроме того, особое внимание уделено социологическим школам управления.
По этой причине современный менеджмент уделяет большое внимание философским основам управленческой деятельности, совершенствует методы управления на социально-философских основах.Главная цель работы – рассмотреть социально-философские основания управленческой деятельности.
Об этом свидетельствуют работы известных отечественных философов, разрабатывающих данную тему в философско — антропологическом, эпистемологическом и социально — философском аспектах. Цель дипломного проекта – определить основные теоретико — методологические подходы к осмыслению оснований идентичности человека, существующие в современной западной и отечественной философии и обозначить возможные тенденции развития проблематики идентичности.
Актуальность философского исследования состояния современного образования и роли права в его развитии, а также влияние развития образования на формирование правовых основ общества обусловлены не только причинами социального характера, но и запросами развития философии. Философия образования позволяет выделить законы обучения и сообщения знания человеку; она аргументирует целесообразность перестройки сознания человека в процессе его образования. Очевидно, что сегодня необходимы философские исследования, носящие характер гуманистической направленности, определяющие путь перехода от «экономического человека» к гуманистическому, новые теоретические подходы к осмыслению взаимосвязи права и образования, где образование (обучение, воспитание) является способом трансляции правовых ценностей, социальных норм и жизненных смыслов.
Во-первых, наличие у социально-философского знания двух принципиально взаимосвязанных, но автономных интенций эпистемной, выражающейся в стремлении к достижению репрезентирующего познаваемый мир истинного знания о нем, и софийной, воплощающейся в ценностно-императивных рассуждениях о сущности и значении происходящего в мире. Итогом реализации первой интенции социально-философского знания является претендующее на объективный характер отражения действительности знание, второй мнение.
Цель исследования заключается в анализе философских оснований социальных и политических воззрений русских классиков второй половины 19 в. Определить социально-философские истоки позитивизма.
Социально-политические реалии современности (революции, мировые войны, раскол мира на два враждебных лагеря, расцвет и крах тоталитаризма, борьба человечества за выживание, поиски всеобщего мира и мирового правопорядка, формирование сообщества народов и государств, признающего права и свободы человека в качестве высших ценностей, императивов и критериев современной цивилизации) продемонстрировали как хрупкость человеческих достижений в области права и правовой культуры, так и неодолимую силу идей правового равенства, свободы и справедливости .
Похожая методология (выделение некоторого содержательного ядра, которое служит основой для формирования концепции целого) развивается и в западной социальной философии, что, по мнению Ю. Хабермаса, связано с возрастающей ролью "коммуникаций как производительной силы" [1, с. 85].
Позиция Ю. Хабермаса, который ставит проблему коммуникаций в основу анализа общества как целого, служит дополнительным ярким подтверждением тематической и методологической актуальности данной проблемы.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1. ДилигенскийГ. «Социально-политическая психология», 2010г
2. АбашкинаЕ.Б., Косолапова Ю.И. О теориях лидерства в современной политической психологии // США: экономика, политика, идеология. -М.,1993.№ 4.-С.13-21.
3. Абульханова — СлавскаяК.А. Деятельность и психология личности.- М.:Наука, 1984.-444 с.
4. АвциноваГ.А. Политическое лидерство //Психология и психоанализ власти.- Самара: Бахрах, 1999. — С.508-516.
5. АдлерА. Психология власти // Психология и психоанализ власти. -Самара: Бахрах-2, 1999. — С.233-238.
6. АндрееваГ.М. Социальная психология. 2-е изд. — М.: Изд-во МГУ, 1988.-429 с.
7. АсеевВТ. Мотивация поведения и формирования личности. — М., 1976.-158с.
8. БарабашВ.И. Кто же нами правит? //Патриот. 1997. № 5. — С.7-11.
9. БернЭ. Лидер и группа. — Екатеринбург: Изд-во «ЛИТУР», 2000. — 317с. 29.Блондель Ж. Политическое лидерство //Психология и психоанализ власти. — Самара: Бахрах-2, 1999. — С.395-469
список литературы
