Пример готового доклада по предмету: Психология
Содержание
Основная часть 3
Список литературы 10
Содержание
Выдержка из текста
Одно из ведущих мест в зарубежной конфликтологии занимает психология. Цель данной работы — рассмотрение основных направлений и подходов к изучению конфликта в зарубежной психологии.
Цель данной работы является составление сравнительных характеристик 3 основных западных подходов к изучению личности(психоанализ, бихевиоризм и гумманиситическая психология)
Изучая разные виды психологии, мы видим, что в развитии человека присутствуют общие черты с развитием животного организма. Сопоставление хода психического развития животного организма и человека позволяет ученым получить ценную информацию о факторах, которые сформировали психику личности, как особый структурный элемент, позволяет определить влияние социальных и биологических факторов на процесс психического становления [2],[4],[5],[10].
Сопоставительным изучением психики животных и человека занимались такие специалисты, как Л.
Ответы на вопросы по социальной психологии
В личности выделяются прежде всего её общественная сущность. Вне общества, вне социальной и профессиональной группы человек не может стать личностью, у него не сформируется человеческий облик: т.
Настроения представляют собой ситуативное обусловленные, как правило, доминирующие эмоции и чувства, усиливающие или ослабляющие психическую деятельность на протяжении более или менее длительного периода времени.
совместная деятельность людей, объединенных общими интересами или целями, симпатиями или ценностями, это деятельность людей, объединенных в одну организацию, подчиняющихся правилам и нормам этой организации и выполняющих заданную им совместную работу в соответствии с экономическими, технологическими, правовыми, организационными и корпоративными требованиями.В отличие от социальной психологии, в психологии управления, актуальна не проблема соответствия работника его профессии, не проблема профессионального отбора и профессиональной ориентации, а проблема соответствия работника организации, проблема отбора людей в организацию и их ориентации в отношении особенностейсделать вывод, что предмет психологии управления — это совокупность психических явлений и отношений в организации, в частности:
Понятие «личность» – одно из центральных понятий психологии, которое изучается многими науками. На протяжении столетий ученые всего мира пытаются объяснить сущность данного понятия, определить факторы и условия развития личности, разрабатывают теории и концепции, содержащие научное обоснование различных подходов к его определению. Но, несмотря на повышенный интерес отечественных и зарубежных психологов к феномену «личность», однозначного толкования данного понятия мы не встречаем.
До настоящего времени среди психологических концепций депрессии сохраняют актуальность три основные теоретические модели, к которым в той или иной степени тяготеет большинство эмпирических исследований: психоаналитическая, бихевиористская и когнитивная.
В зарубежной психологии существуют свои разнообразные взгляды на природу личности. Огромное количество направлений, школ зарубежной психологии создают целые теории личности , в которых даны определения, даны основные характеристики и функции личности как психологического феномена, описаны представления о здоровой и нездоровой личности. В широко известной монографии Л. Хьелла и Д. Зиглера описано более девяти направлений, теорий личности. Среди них, большую известность имеют теории З. Фрейда, К.Г. Юнга, А. Адлера, К. Роджерса, А. Маслоу, Г. Олпорта, Р. Кеттелла и др. [19].
Актуальность предоставленного исследования состоит в том, что нужностьизучения личности весьманемаловажна. Собственно, в границах социальной психологии выясняется и поясняется, как личность переживает социальные влияния, а с другой стороны, как она осуществляетсобственную социальную суть.
Помочь ребенку преодолеть застенчивость труднее, чем предотвратить ее развитие — это важная и общая задача, как для педагогов, так и для родителей. Она разрешима, но делать это необходимо пока ребенок еще маленький. С возрастом у застенчивого ребенка уже складывается определенный стиль поведения, он начинает отдавать себе отчет в своем «недостатке». Поэтому, учитывая то, что в дошкольном возрасте ведущим видом деятельности является игра (исследования Р.И. Жуковской, Д.В. Менджерицкой, Н.А. Коротковой, И.Л. Комаровой, Д.Б. Эльконина и др.) важно использовать в работе с застенчивыми детьми игры и игровые упражнения, которые помогут снизить застенчивость. Анализируя литературу, мы убедились, что данный аспект недостаточно разработан в педагогической литературе. Исходя из выше сказанного, цель исследования: проанализировать роль игры в снижении застенчивости старших дошкольников и разработать рекомендации по её использованию.
Несомненно, мир существует исключительно потому, что действия огромного числа людей согласуются, однако для этого им необходимо понимать, кто, что и когда предположительно должен делать. Первым условием организованной социальной жизни является наличие между людьми неких соглашений, которые принимают форму социальных ожиданий, выражаемых в нормах. Без норм, обусловливающих поведение, взаимодействия в социальной группе были бы невозможны. Мы бы лишились ориентиров, подсказывающих, что допустимо, а что выходит за рамки допустимого. Взаимодействие между людьми превратилось бы в настоящую проблему, потому что мы бы не знали, чего можно ожидать от других людей. С нормами принято связывать вознаграждение и наказание. В современном обществе государство выполняет роль механизма реализации большого количества норм – законов. Законы далеко не нейтральны: они, как правило, отражают интересы определенной группы и воплощают ее основные ценности.
Однако следует иметь в виду, что конфликт наряду с проблемами может приносить и пользу. Об этом также должен знать менеджер, так как в совместной деятельности участвуют люди, различные по своей профессиональной подготовленности, жизненному опыту, индивидуальным чертам характера и темперамента и т. Эти различия неизбежно накладывают свой отпечаток на оценки и мнения по значимым для личности и организации вопросам, порождают порой противоборство, которое, как правило, сопровождается эмоциональным возбуждением и часто перерастает в конфликт.
Список литературы
1. Айзенк Г.Ю. Структура личности. — СПб.: Ювента; М.: КСП+, 1999.
2. Маслоу А. Мотивация и личность. — СПб.: Евразия, 1999.
3. Роджерс К.Р. Клиентцентрированная терапия. – М., 1997.
4. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. — М., 1996.
5. Уотсон Д. Поведение как предмет психологии (бихевиоризм и необихевиоризм) // Хрестоматия по истории психологии.// Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. — М., 1980.
6. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности список литературы
