Пример готового доклада по предмету: Методика преподавания
1. Учебные пособия по психологии 3
2. Сравнительный анализ показателей учебных пособий по психологии 3
3. Сравнительный анализ разделов «Внимание» в учебных пособиях 5
4. Краткая характеристика и вывод по учебным пособиям для образовательного процесса в вузах 6
Список литературы 8
Содержание
Выдержка из текста
В.В. Миронов (р. 1953) – д.ф.н., заведующий кафедрой онтологии и теории познания философского факультета МГУ, член-корреспондент РАН по отделению общественных наук, главный редактор журнала «Вестник МГУ» (серия «Философия»).
Таким образом, учитывая актуальность сказанного, была определена цель исследования: сравнить базовые учебные пособия по психологии для выявления их качественных характеристик.Объект исследования: учебные пособия по психологии.Предмет исследования: процесс анализа характеристик учебных пособий по психологии.
В этом контексте следует обратить внимание на то обстоятельство, что современные федерации каждая по себе является уникальным образованием, не повторяющим другие варианты этого государственного устройства. В связи с этим представляется актуальными изучение реализации федеративного устройства США и России в сравнительном контексте с целью выявления общего и особенного в их функционировании и развития для понимания их сущности. Целью работы является сравнительный анализ проблемы федеративного устройства современных государств на примере Соединенных штатов Америки и Российской Федерации.
Первая глава пособия посвящена психологии затрудненного общения. Затрудненное общение — это сложное и многогранное явление, которое формируется в пространстве координат «культура – личность – общение». Пристальное внимание к различным аспектам затрудненного общения отражает современные тенденции социальной психологии, которая стремиться к изучению личности в конкретных ситуациях ее жизнедеятельности, сопровождающимися отказами, ограничениями, обвинениями и другими способами фрустрации ее социальных потребностей. Особое внимание уделено рассмотрению причин затрудненного профессионального общения. Наша жизнь, к сожалению, нередко омрачается конфликтами с коллегами по работе, партнерами по бизнесу, членами семьи, друзьями. Из всех этих конфликтов мы выходим полностью или частично опустошенные. О том как, преодолевать конфликтные ситуации, не нажив себе врагов, а наоборот, находить конструктивные решения, рассказано во второй главе учебного пособия. Третья глава посвящена психологии успеха. Четвертая глава содержит описание эффективной технологии установления межличностного контакта. В учебном пособие используются как материалы, уже опубликованные в различных учебниках, пособиях, книгах (ссылки на которые содержатся в конце каждой главы) так и наработки по данному курсу автора пособия.
Однако, вместе с тем, это не просто автоматизация деятельности учителя и освобождение его от механического, рутинного труда, а поиск и реализация тех форм и методов применения компьютеров, когда компьютерная система становится партнером учителя в достижении учебных целей.
Теоритическая основа работы. Были рассмотрены научные работы по вопросам религии и права таких ученых, как: Л.Р.Сюкияйнена, Е.А.Веселковой, Ю.А.Королева, П.В.Крашенинникова, В.И.Лафитского, Ф.Ш.Шабанова, Р.Я.Алиева, Н.А.Матросова, З.Х.Мисрокова, В.Ацветкова, а также учебник специалиста в области гражданского и семейного права О.Н.Низамиевой. Из мусульманских авторов использована работа Камаль Эль Занта, опубликованная на русском языке, а также труды Сакр Ахмад Х., Абдуррохман бни Мухаммад Авзи аль Джузирийю, Мавераннахра Бурхануддин Маргинани. Структура квалификационной работы определяется целями и задачами исследования. Квалификационная работа состоит из введения, двух глав, поделенных на параграфы, заключения и списка используемой литературы.
В ходе работы над дипломным проектом было разработано электронное учебное пособие по дисциплине «Проектирование электрических систем», по специальности «Электрические станции, сети и системы», который явился одним из средств дистанционного обучения. В дипломном проекте раскрыты возможности написанного электронного учебного пособия и наглядно показаны шаги его создания, которые необходимы для создания подобных электронных изданий. Пособие предназначено для обучения студентов средне-специальных учебных заведений, а именно для студентов Челябинского Энергетического Колледжа имени С.М.Кирова.
Теоретическая значимость работы заключается в изучении методологического и теоретического материала по проблеме информатизации в системе образования и порядке разработке электронно-методических материалов.
С — по — 2015 года я проходил производственную практику в филиале ООО «ЛБР — Агромаркет» для получения первичных профессиональных умений и навыков по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».Целью производственной практики являлось закрепление теоретических знаний, полученных в процессе изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», и ознакомление с системой практической работы, и приобретение необходимых навыков в области организации и постановки бухгалтерского учета на предприятии.- расширение и закрепление теоретических знаний по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»;
Список источников информации
1. Маклаков А.Г. Общая психология [Текст]: учебник для вузов / А.Г. Маклаков; СПб – Изд. «Питер», 2005, — 583 с.
2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии [Текст]: учебное пособие для вузов / С.Л. Рубинштейн, СПб – Изд. «Речь», 2006, — 713 с.
список литературы
