Пример готового доклада по предмету: История Отечества
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Начало сражения 5
2. Операция «Кольцо» как решающий этап Сталинградской битвы 8
3. Итоги Сталинградской битвы 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
Список литературы 15
Содержание
Выдержка из текста
В соответствии с поставленными задачами курсовой проект сформирован в составе введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы и приложений. В первой главе рассмотрена история создания и современное ссостояние музея-панорамы «Сталинградская битва». Следующая глава посвящена экспозиции Государственного музея-панорамы. В заключении подводятся итоги и формулируются общие выводы.
В качестве объекта настоящего исследования выступает Великая Отечественная война вообще, и в частности Сталинградская битва в освещении западной прессы.Предмет данного исследования – Сталинградская битва как одно из важнейших военных и политических событий Великой Отечественной войны в частности – Сталинградской битвы. Целью настоящей работы является рассмотрение вопроса «Сталинградская битва в освещении западной прессы».
В качестве объекта настоящего исследования выступает Великая Отечественная война вообще, и в частности Сталинградская битва в освещении западной прессы.Предмет данного исследования – Сталинградская битва как одно из важнейших военных и политических событий Великой Отечественной войны в частности – Сталинградской битвы. Целью настоящей работы является рассмотрение вопроса «Сталинградская битва в освещении западной прессы».
В период Сталинградской битвы, как и напротяжении всей войны, велось незримоепротивоборство разведок и контрразведок воюющих государств.Цель работы – изучить важность советской разведки и контрразведки в Сталинградской битве.Рассмотреть сталинградскую битву военных разведок.
- Рассмотреть события Второй мировой войны до Сталинградской битвы;
- Изучить операцию «Кольцо» как завершающий этап Сталинградской битвы.
В годы второй мировой войны (1939-1945) Германия в союзе с Японией пыталась установить господство над народами мира. Борьба против агрессоров приняла гигантские масштабы и закончилась безоговорочной капитуляцией Германии в мае 1945 года.
Мой выбор выпал на тему о Великой Отечественной войне «Сталинградская битва» по многим причинам. Наверняка эта война останется наиболее важным и скорбным событием прошедшего столетия в истории нашей страны. Ветеранов Великой Отечественной Войны остается все меньше. Они воевали, защищали нашу Родину и наших людей, а к ним относятся без должного уважения. Эти проблемы волнуют меня. Сейчас над миром нависла «новая» угрозы более масштабной войны и это очень страшно. В общем, много разных вещей заставляют меня задуматься при упоминании о войне. Долгое время наши неудачи в начале войны объясняли тем, что враг, имея хорошо подготовленную армию, напал внезапно, вероломно. Историки утверждали, что в великой тайне, рождаются войны, но в еще большей они начинаются.
Данная работа состоит из введения, двух глав и заключения. В первой главе рассматривается историческое значение Сталинградской битвы во Второй мировой войне. Во второй главе рассматриваются подходы к освещению Битвы под Сталинградом непосредственно участниками событий. В заключении подведены краткие итоги исследования.
6-я армия, действовавшая в составе группы армий «Б», оставив незначительное прикрытие на Дону, куда постепенно подходили соединения итальянцев, венгров и румын, вышла в конце июля к Дону на участке между Калачом и Клетской и остановилась здесь вместе с дивизиями 4-й танковой армии, встретив упорное сопротивление противника, занимавшего хорошо подготовленную оборону по левому берегу Дона. Потери с обеих сторон были огромны. Стоил ли достигнутый успех подобных жертв, можно было решить лишь в том случае, если бы его удалось закрепить и использовать в оперативных целях.
Цель работы – раскрыть значение гуманизации для воспитания современной молодежи; значение изучения истории в современном образовании, проанализировать статью Погосян Л.В. «Cтaлингрaдcкая битва в гуманистическом контексте воспитания молодежи в современном российском обществе».
Численность вооруженных сил Германии к 1 сентября 1939 года достигла 4,6 миллионов человек. На вооружении находилось 26 тысяч орудий и миномётов, 3,2 тысяч танков, 4,4 тысяч боевых самолётов,
11. боевых кораблей (в том числе
5. подводных лодок).
Это была высокопрофессиональная армия, оснащенная современным оружием. По подготовке, боевой выучке и технической оснащённости вермахт в целом превосходил вооружённые силы других европейских государств. В сухопутных войсках все командные должности от командира роты до командира полка и выше занимали офицеры, имеющие боевой опыт Первой мировой войны. Немецкие солдаты, прежде чем попасть на фронт, проходили длительную, не менее года, подготовку в учебных центрах и на полигонах. Немецкие танки и самолеты по своим тактико-техническим характеристикам значительно превосходили танки и самолеты, имеющиеся на вооружении других европейских стран.
Германия вместе со своим союзником Японией в годы второй мировой войны попыталась установить власть над народами мира. Столкновение антигитлеровской коалиции с фашистскими захватчиками приняло огромные масштабы, итогом которой стало подписание полной безоговорочной капитуляции Германии.Участие во второй мировой войне приняло
6. государство с населением около 2 млрд человек. Огонь войны унёс более
5. млн человеческих жизней. Война принесла большие разрушения, ущерб составил порядка 4 трлн дол. Под руинами находятся огромное количество городов и деревень, большое количество людей пострадало.
Список литературы
1. Барсенков А.С., Вдовин А.И. История России. 1917– 2009. – СПб, 2010
2. Безыменский Л. Гитлер и Сталин перед схваткой. – М., 2000
3. История России. Век XX. . Учебное пособие в схемах, таблицах, диаграммах. / Под ред. Г.М. Ипполитова. Самара, 2011.
4. История России с древнейших времен до наших дней /Под ред. Сахарова А.Н. – М., 2012
5. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. – М., 2009
6. Поликарпов В.С., Лысак И.В. История России в XX веке. Учебное пособие. – М., 2003
список литературы
