Пример готового доклада по предмету: Психология
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
1.1. Стресс и стрессоустойчивость 4
1.2. Использование адаптивных антистрессовых технологий 14
2.3. Рекомендации по борьбе со стрессом 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
Список использованных источников 28
Содержание
Выдержка из текста
Стресс многолик в своих проявлениях. Он играет важную роль в возникновении не только нарушений психической деятельности человека или ряда заболеваний внутренних органов. Известно, что стресс может спровоцировать практически любое заболевание. В связи с этим в настоящее время расширяется потребность как можно больше узнать о стрессе и способах его предотвращения и преодоления
Теоретико-методологическая база исследования включает учение о стрессе Г. Селье; положения социальной психологии, психологии труда, принципы и методы психологического изучения управленческой деятельности. Основополагающие подходы Джеймса; Беляцкий Н.П. Менеджмент: основы лидерства; Синягин Ю.В., Немов Р.С.
Соответственно, конструктивность преодоления стрессовых ситуаций отражает успешность протекания процесса социально-психологической адаптации к будущей профессии и готовность к ней.– основным фактором развития стресса выступает жесткая регламентация учебно-профессиональной деятельности;
- у курсантов преобладают конструктивные стратегии выхода из стрессовой ситуации.
Анализ этих исследований показал, что необходимо изучить, какие именно, качества обнаруживают при взаимосвязи локуса контроля и стратегий преодоления конфликтных ситуаций на протяжении профессиональной жизнедеятельности личности. Эта проблема еще не была представлена в психологических исследованиях. ………………….
Разумеется, цены, построенные по затратному принципу и неподвижные в течение нескольких лет, не могли служить индикатором соотношения спроса и предложения на продукт, не могли показывать производителю динамику потребительских предпочтений. еще более осложнил ситуацию и привел к отказу от концепции постепенной реформы.
Рост цен в промышленности оказался очень неравномерным. В оборонной промышленности либерализация цен стала наиболее ощутимой, т. к. Она лишила отрасль традиционно привилегированного доступа к материальным ресурсам.
Преодоление стресса определяется как усилия, направленные на снижение влияния стресса на состояние индивида (Эдвардс, 1988).
Преодоление стресса, равно как и сам стресс, испытываемый на работе, является комплексным и динамическим процессом. Усилия, связанные с разрешением данных проблем, диктуются оценкой текущей ситуации либо как угрожающей и чреватой нанесением ущерба, либо вызывающей беспокойство (то есть по существу стрессовой).
Преодоление — это индивидуальный процесс, нивелирующий взаимосвязь между стрессом и его последствиями.
Гипотеза: существуют взаимосвязи индивидуально-типологических особенностей личности и доминирующих стратегий преодоления стресса в условиях профессионального стресса у работников организации «Уралхим»).
Благодаря трудным жизненным ситуациям мы получаем возможность развиваться и познавать наши новые возможности. Причин стресса может быть бесконечно много: завязывание новых знакомств и установление новых партнерских связей, требования, предъявляемые к нам учителями или работодателями, обучение и приобретение новых навыков, трудные ситуации в семье, проблемы, связанные с воспитанием детей, переломные и кризисные ситуации, болезни. С трудностями такого типа большинство из нас может справиться самостоятельно. Тяжелее мы переживаем утрату близких или ситуации, в которых мы становимся жертвами насилия или участниками трагических событий, таких как несчастные случаи, природные катастрофы, войны.
Исследование стресса и стратегиями его преодоле-ния занимались Г. Провести теоретический анализ литературы по проблеме взаимосвязи синдрома эмоционального выгорания и стратегий преодоления стресса у социальных работников. Методика диагностики стратегий преодоления стрессовых ситуаций С.
Список использованных источников
1. Беспалько В . В . Социальная педагогика в схемах и таблицах . — К .:Центр учебной литературы, 2003. — 134 с.
2. Бодров В . А . Психология профессиональной пригодности / В. А.Бодров. — М .: ПЕРСЭ, 2001. — 511 с.
3. Бойко AM Социальная работа с клиентами с зависимостью от алкоголю та наркотиків : Метод , рек . з навч . курсу для магістеріуму / Шк . соц .работы; Нац. ун-та «Кисва-Могилянська академия»; Кафедра соц. работы; Ужгород, гос. ун-та. — К .; Ужгород, 2009. — 76 с.
4. Бондаренко О . Ф . Психологическая помощь Фолио, 2006. — 237 с.
5. Березюк В . В . Безопасность жизнедеятельности : [ учеб . Пособие ]
/ В . В .Березюк, М. С. Лемешев; Москв. нац. техн. ун-т. — Винница: ВНТУ, 2011. -203 с .
6. Горобец Т . Н . Стресс : сущность , функции , значение / Т . Н . Горобец //Мир психологии. — 2008. — № 4. — С. 45 — 54.
7. Горошко Е. И. Интегративная модель своих бы одного ассоциативного эксперимента / РАН. Ин. языкознания. — Х., 2006. — 320 с.
8. Завацъка Л.М. Технологии профессиональной деятельности социального педагога. Учеб. пособие. — М.: Издал. Дом «Слово», 2008. — 240 с.
9. Калошин В.Ф. Стресс в педагогической деятельности / В . Ф . Калошин //Конфликты: сущность и преодоление / Е. М. Павлютенков, В. В. Крижко. — Х., 2008 — С . 107 — 220.
10. Китаев — Смык Л . А . Психология стресса : монография / Л . А . Китаев -Смык. — М: Наука, 1983. — 268 с.
11. Козлов AA Практикум социального работника. Серия «Учебные пособия». — Ростов-на-Дону; «Феникс», 2009. — 320 с.
список литературы
