Пример готового доклада по предмету: Философия
Содержание
2. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
Признаки или критерии научного познания были разработаны представителями логического позитивизма Венского кружка под руководством Морица Шлика в 1930-х годах. Основной целью, которую преследовали ученые при их создании, было отделение научного знания от различных метафизических утверждений главным образом благодаря возможности верифицировать научные теории и гипотезы. По мнению ученых, таким образом научное знание лишалось эмоциональной окраски и безосновательной веры.
В результате представителями Венского кружка были выработаны следующие критерии :
1. Объективность : научное знание должно являться выражением объективной истины и быть независимым от познающего его субъекта, его интересов, мыслей и чувств.
2. Обоснованность: знание должно подкрепляться фактами и логическими заключениями. Утверждения без доказательств не рассматриваются в качестве научных.
3. Рациональность: научное знание не может опираться только на веру и эмоции людей. Оно всегда приводит необходимые основания для доказательства истинности того или иного утверждения. Идея научной теории должна быть довольна проста.
4. Использование специальных терминов: научное знание выражено в сформированной наукой понятиях. Четкие определения также помогают лучше описывать и классифицировать наблюдаемые явления.
5. Непротиворечивость. Этот критерий помогает исключить употребление взаимоисключающих утверждений в рамках одной и той же концепции.
Выдержка из текста
Научное познание, как и все формы накопления культурных ценностей, необходимо, чтобы регулировать человеческую деятельность. На ранних стадиях развития общества познание отображает способы практического изменения объектов, включая в их характеристику цели, способности и действия человека, т.е. субъективный фактор. Известно, что в мифах древних народов силы природы всегда уподобляются человеческим силам, а ее процессы –человеческим действиям. Первобытное мышление при объяснении явлений внешнего мира неизменно прибегает к их сравнению с человеческими поступками и мотивами. Бушмены, например, объясняют происхождение огня вследствие трения таким образом: если дерево долго тереть, оно потеет, дымится и сердится, –вспыхивает.
Актуальность темы: с каждым годом наука все более уверенно входит в нашу жизнь. Фильмы, книги, сериалы наполняются специализированными терминами, которые ранее использовали только ученые. Все больше людей стремится понять, как же устроен окружающий мир, по каким законам существует наша Вселенная.
Список использованной литературы
1. А.Л. Никифоров. Философия науки: история и теория. М., 2010.
2. А.Л. Никифоров. Философия и история науки. М.: Идея-Пресс, 2008. – С. 135.
3. В.Г. Горохов. Основы философии техники и технических наук. Рекомендовано Учебно-методическим советом по философии, политологии и религиоведению в качестве учебника для студентов и аспирантов. М.: Гардарики, 2007. – С. 141.
4. В.Г.Горохов Генезис технической деятельности как предмет социологического анализа [учебное пособие].
Специальный выпуск «История и философия науки»: приложение к журналу «Философские науки» / В.Г. Горохов. Академия гуманитарных исследований. — М.: Гуманитарий, 2009. 48 с.
5. Энциклопедия эпистемологии и философии науки. М., 2009. – С. 16.
6. Мамчур Е.А. Образы науки в современной культуре. М.: «Канон+», 2008. – С. 221.
7. Огурцов А.П C. Философия науки: двадцатый век. В 3 ч. М., 2011. – С. 210.
