Пример готового доклада по предмету: Менеджмент
Содержание
Введение
1 Понятие системы информации и процесса управления информацией
2 Основные черты процесса информатизации школы
3 Особенности системы информатизации в школе
Заключение
Список использованных источников
Содержание
Выдержка из текста
Управление развитием системы информации школы
Теоретической и методологической основой исследования являются Законы и Законодательные акты РФ: Конституция Российской Федерации, Бюджетный и Гражданский кодексы Российской Федерации, Федеральный закон «Об образовании», федеральные и региональные законы, касающиеся финансов отрасли образование и другие нормативные и правовые документы, относящиеся к сфере исследования.
Теоретической и методологической основой исследования являются Законы и Законодательные акты РФ: Конституция Российской Федерации, Бюджетный и Гражданский кодексы Российской Федерации, Федеральный закон «Об образовании», федеральные и региональные законы, касающиеся финансов отрасли образование и другие нормативные и правовые документы, относящиеся к сфере исследования.
Объектом курсовой работы является государственное (муниципальное) управление развитием системы образования.Цель курсовой работы заключается в анализе государственного (муниципального) управления развитием системы образования. Анализ ценностного управления как условия устойчивого развития систем образования;
Без разрешения перечисленных проблем нельзя осуществить комплексный подход по формированию эффективной системы государственного управления отечественного семеноводства.Целью данной магистерской диссертации является разработка предложений по повышению эффективности государственного управления развитием системы отечественного семеноводства.
Анализ этого поля литературы показал, что тема глубоко исследовалась как отечественными, так и зарубежными авторами. В то же время, необходимо признать, что круг точек зрения, порой противоречащих друг другу, слишком широк и единого мнения по данному вопросу не выработано. С одной стороны это затрудняет дальнейший анализ источников в контексте избранной темы, с другой – делает его еще более актуальным.
Анализ этого поля литературы показал, что тема глубоко исследовалась как отечественными, так и зарубежными авторами. В то же время, необходимо признать, что круг точек зрения, порой противоречащих друг другу, слишком широк и единого мнения по данному вопросу не выработано. С одной стороны это затрудняет дальнейший анализ источников в контексте избранной темы, с другой – делает его еще более актуальным.
Анализ этого поля литературы показал, что тема глубоко исследовалась как отечественными, так и зарубежными авторами. В то же время, необходимо признать, что круг точек зрения, порой противоречащих друг другу, слишком широк и единого мнения по данному вопросу не выработано. С одной стороны это затрудняет дальнейший анализ источников в контексте избранной темы, с другой – делает его еще более актуальным.
студии "Школа рока" СПб
Наблюдается тенденция к увеличению количества учебно-воспитательных комплексов «дошкольное учебное заведение общеобразовательное учебное заведение», которых в Украине функционирует свыше 1,6 тыс., где обучается 211 тыс. учеников и работает около 11 тыс. учителей. Деятельность таких заведений дает возможность успешно решать проблемы обеспечения непрерывного дошкольного и общего среднего образования, безболезненной адаптации дошкольников к обучению в школе .
Объект исследования – общественные отношения, складывающиеся в области управления воспитанием в Муниципальной казенной общеобразовательной школе-интернат «Алеховщинская школа-интернат» Ленинградской области.
Муниципальное регулирование экономических отношений, будучи одной из предпосылок экономического развития общества и особой формой управления, выступает в качестве важнейшей составляющей экономической политики государства. Выполнение социальных функций, возложенных на государство, осуществляется через систему законодательных и исполнительных органов власти на уровне федерации, субъектов РФ, муниципальных образований. Превращение экономики России из администра-тивно-командной системы в рыночную, привело на практике к децентрализации и ослаблению роли государства, проявлением чего стало реформирование муниципальной системы финансирования.
Экономическая история свидетельствует, что развитие экономики никогда не будет равномерным и гладким.Цель настоящей работы состоит в изучении цикличности развития системы и закономерности ее развития.
Список использованных источников
1.Веснин, В.Р. Менеджмент [Текст]: учебник / В.Р. Веснин. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. – 504 с.
2.Виханский, О.С. Менеджмент [Текст]: учебник / О.С. Виханский, А.И. Наумов. – М.: Экономистъ, 2006. – 670 с.
3.Власов, М.В., Попов, Е.В. Оптимизация процессов управления новыми знаниями [Текст]
/ М.В. Власов, Е.В. Попов // Менеджмент в России и за рубежом. – 2007. – № 4. – С. 3-7.
4.Герчикова, И.Н. Менеджмент [Текст]: учебник / И.Н. Герчикова. – М.: ЮНИТИ, 2003. – 501 с.
5.Мескон, М.Х. Основы менеджмента [Текст]
/ М.Х. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. – М.: Дело, 2006. – 702 с.
6.Мильнер, Б. Управление интеллектуальными ресурсами [Текст]
/ Б. Мильнер // Вопросы экономики. – 2008. – № 7. – С. 129-141.
7.Мясоедова, Т.Г., Шевченко, Р.О. Управление знаниями как функция деятельности организации [Текст]
/ Т.Г. Мясоедова, Р.О. Шевченко // Менеджмент в России и за рубежом. – 2007. – № 5. – С. 110-117.
8.Пантелейко, Г.И. Использование информационных технологий в управлении развитием школы [Текст]
/ Г.И. Пантелейко. – Ростов-на-Дону, Феникс, 2005. – 204 с.
9.Управление организацией [Текст]: учебник / под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А. Саломатина. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 736 с.
10.Программа информатизации школьного образовательного пространства [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://www.schsite.ru
11.СМС-школа [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://www.schoolsms.ru
список литературы
