Содержание
Проанализировав ответы участников исследования, нами был сделан вывод о том, что деятельность преподавателя предполагает частое возникновение стрессовых состояний.
Причинами таких стрессов выступают чаще всего несоответствие ресурсов для выполнения предъявленных требований, растущий объем работы, периодические образовательные реформы.
Выдержка из текста
Аннотация. В данной статье рассматривается проблема стрессов в профессиональной деятельности преподавателя, раскрываются современные научные понятия о стрессе. Предпосылки, проявления, результаты профессионального стресса преподавателя ВУЗа анализируются на основе данных прикладного социологического изучения, проведенного среди преподавателей университета.
Список использованной литературы
1. Дементий Л.И., Корнев К.И. Копинг поведение глав в критериях проф стрессо- вых обстановок // Психология совладающего поведения: материалы Междунар. науч-практ. конф. / отв. ред. Е.А. Сергиенко, Т.Л. Крюкова. Кострома, 2007. С. 93-95.
2. Егоров А.С. Психофизиология интеллектуального труда / А.С. Егоров, В.П. Загрядский. Л.: Урок, 2003.
3. Кокс Т. Стресс / Т. Кокс. М.: Медицина, 2001.
4. Марков В.И. Стресс / В.И. Марков. Н.Новгород; НГПУ, 2010.
5. Пейсахов Н.М. Закономерности динамики
психологических явлений / Н.М. Пейсахов. Казань: КГУ, 1994.
6. Selye, H. A Syndrome Produced by Diverse Nocuous Agents. Nature. vol. 138, July 4 (1936), p. 32.
итд..