Содержание
Сирс, фазы развития ребенка.
Выдержка из текста
Сирс ввел диадический принцип изучения детского развития: поскольку оно протекает внутри диадической единицы поведения, постольку адаптивное поведение и его подкрепление у индивида должно изучаться с учетом поведения другого, партнера.
Рассматривая психоаналитические понятия (подавление, регрессия, проекция, сублимация и др.) в контексте теории научения, Сирс главное внимание уделяет влиянию родителей на развитие ребенка. По его мнению, практика детского воспитания определяет природу детского развития. Основываясь на результатах своих исследований, он выступает за просвещение родителей: каждый родитель, естественно, будет лучше воспитывать своих детей, если он будет больше знать; важно, как и насколько родители понимают практику воспитания.
Сирс выделяет три фазы развития ребенка:
фаза рудиментарного поведения — основывается на врожденных потребностях и научении в раннем младенчестве, в первые месяцы жизни;
фаза вторичных мотнвацнонных систем — основывается на научении внутри семьи (основная фаза социализации);
фаза вторичных мотивационных систем — основывается на научен.ии вне семьи (выходит за пределы раннего возраста и связана с поступлением в школу).
С этим материалом также изучают
... развития речи детей дошкольного возраста, воспитывающихся в условиях детского дома3.1 Закономерности и особенности психического развития детей, воспитывающихся в условиях детского дома / виды депривации /3.2 Особенности речевого развития детей ...
... в детском саду………………….172.2.3. Формы работы с персоналом и родителями……………………….242.3. Работа психолога по развитию внимания детей ... психологии. 1995. 20.Добрынин Н. Ф. О теории и воспитании внимания // Хрестоматия по вниманию. - М.: Просвещение, ...
... по развитию речи. Сказка издавна использовалась для развития и воспитания детей. Начиная ... вместе с родителями и восп итателями. Сначала ребенка будет делать ... развития общества назрела необходимость пересмотреть взгляд на развитие речи ребенка в детском ...
... воспитания детей. Автореф. канд. дис. М., 2008.16.Крайг, Г. Психология развития. ... С. Память и ее развитие в детском возрасте // Хрестоматия по ... родителями: Как? Зачем? – М.: «Наука», 1993 г.4.Болотова, А.К., Молчанова, О.В. Психология развития ...
... духовно-нравственного воспитания детей. Автореф. канд. дис. М., 2008.17.Крайг, Г. Психология развития. – СПб: ... вместе с родителями и восп итателями. Сначала ребенка будет делать ... Л. С. Память и ее развитие в детском возрасте // Хрестоматия по общей ...
... роль в этом играют детский сад и семья. Педагоги и родители совместными усилиями способствуют всестороннему развитию личности ребенка, в котором трудовое воспитание занимает достаточно важное ...
... задач. Обязанность родителей по воспитанию и развитию своих детей включает в себя заботу о ребенке, удовлетворение всех ... ответственном и безответственном поведении. С другой стороны, большинство родителей знает, что лучше их ребенку – это ...
... роль в этом играют детский сад и семья. Педагоги и родители совместными усилиями способствуют всестороннему развитию личности ребенка, в котором трудовое воспитание занимает достаточно важное ...
... дошкольника//Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. – М.; Л., 1948. С.94-9511.Диагностика речевого развития дошкольников/Под ред. О.С.Ушаковой. - М., 1997.12.Программа воспитания и обучения в детском саду/Под ред. ...
... задач умственного, эстетического и нравственного воспитания детей в максимально сенситивный период развития. Однако в настоящее время довольно ... С. Н., Худенко Е.Д. Логопедические занятия в детском саду для детей с нарушениями речи. — М., 1992. 66. ...
