Эссе по предмету: Педагогика (Пример)
Содержание
Эссе 3
Список литературы 8
Содержание
Выдержка из текста
ОБЩИЕ ОСОБЕННОСТИ КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ ЧАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ ПО ТИПАМ ОТКЛОНЕНИЙ В РАЗВИТИИ психологический анализ недостаточности зрения
Гипотеза: Достижение целей и задач в моей дипломной работе возможно, если правильно исследовать причины дисгармоничного развития детей, особенности их характера, поведения, памяти, внимания, мышления, а также правильно выстроить свою работу, направленную на поиск эффективных методов по работе с детьми, с помощью тренингов, тестов, игр и так далее.
Являясь ценностью культурного мира человека, эмоции подвергаются различному восприятию, по-разному интерпретируются.
Педагогический подход определен законом РФ «Об образовании» и Конвенцией ООН о правах ребенка, в соответствии с которыми система образования должна быть адаптирована к возможностям ученика, а созданные условия для детей «группы риска», должны соответствовать его потребностям, возможностям и желаниям родителей.
Цель исследования: Обосновать эффективность применения методов сказкотерапии при коррекции тревожности у младших школьников с ограниченными зрительными возможностями и замедленным психическим развитием.
С 2011 г. — Муниципальное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья VIII вида с. Бурмакино Кирово-Чепецкого района Кировской области. Постановление администрации Кирово-Чепецкого района №
22. от 25.02.2011 г.
Цель данной работы на основе анализа литературы по теме исследования, выявить наиболее эффективные способы социально педагогической деятельности по адаптации первоклассников к школе.Анализ теоретических источников по проблеме адаптации школьников.Анализ средств и методов социально-педагогической деятельности по адаптации первоклассников к школе.
У ребенка формируются внутренние взгляды, враждебные по отношению к другим.
Для построения коррекционного занятия, педагог — дефектолог должен определить на каком уровне ребенок будет усваивать предлагаемый материал: на уровне применения знаний по образцу;
Аналитический обзор статей по теме «Социальные представления о субъектах образовательного процесса в условиях модернизации системы общего образования».- Перевод иностранной статьи по теме исследования.
Дошкольная педагогика как наука.
Период прохождения преддипломной практики, НИР: с
3. октября по
1. ноября 2016года и с
1. ноября по
1. декабря 2016 года. Центр создан с целью оказания консультативно-диагностической, коррекционной и профилактической помощи лицам с нарушениями речи. Работа Центра направлена на оказание высококвалифицированной логопедической помощи детям и взрослым по всем видам речевых нарушений.
Современные условия преобразования нашего общества обусловили качественные изменения в системе высшего образования. Согласно требованиям этих изменений были открыты новые специальности при университете.
Список литературы
1. Маллер А.Р. Социальное воспитание и обучение детей-инвалидов с умственной отсталостью//Воспитание и обучение детей с нарушениями развития, 2007, № 1.
список литературы
