Эссе по предмету: Психология (Пример)
Содержание
нет
Список использованной литературы
1. Аппе, Ф. Введение в психологическую теорию аутизма. Москва : Теревинф, 2006
2. Белякова Л. И. Специальная педагогика. – М.: Владос, 2006. – 400 с.
3. Блейлер Э. Аутистическое мышление /Аффективность, внушение, паранойя. М. : Центр психол. культуры, 2001
4. Власова Т.А. Каждому ребёнку – надлежащие условия воспитания и обучения // Хрестоматия. Дети с нарушениями развития. Сост. Астапов В.М. — Москва. Международная педагогическая академия, 1995. – с. 73-81
5. Гиренок Ф.И. Аутография языка и сознания. М.: МГИУ, 2010.
6. Гонеев А. Д., Лифинцева Н. И., Ялпаева Н. В. Основы коррекционной педагогики. – М.: Академия, 2006. – 272 с.
7. Дробинская Н. Ю. Школьные трудности “нестандартных” детей. — Москва. Школа – Пресс, 2001. – 280 с.
8. Каменская В. Г. Детская психология с элементами психофизиологии. – М.: Форум, 2005. – 287 с.
9. Каплан Г.И., Сэдок Б.Дж. Клиническая психиатрия (в 2-х тт).
М., 1994
10. Коломинский, Я. Л., Панько, Е. А., Игумнов, С. А. Психическое развитие детей в норме и патологии / Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько, С. А. Игумнов. – СПб.: Питер, 2004. – 320 с.
11. Коробейников И.А. Нарушения развития и социальная адаптация. — М: ПЕР СЭ, 2002 — 192 с.
12. Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии. — Москва. Просвещение, 1990. – 143 с.
13. Мэш Эрик, Дэвид Вольф Детская патопсихология. Третье международное издание. — М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003. – 320 с.
14. Основы специальной педагогики / Под ред. Кузнецовой Л. В. – М.: Академия, 2006. – 480 с.
15. Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л. В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л. И. Солнцева и др.; Под ред. Л. В. Кузнецовой. — М.: Академия, 2007. — 480 с.
16. Пожар Л. Психология аномальных детей и подростков — патопсихология. — М.: Институт практической психологии, 2001. — 126 с.
17. Психологические особенности детей и подростков с проблемами в развитии / Под ред. Проф. У.В. Ульенковой.- СПб.: Питер, 2007. — 304 с.
18. Психология. / Под редакцией А.А. Крылова. — М.: ПБОЮЛ М.А. Захаров, 2007. — 584 с.
19. Руднев В.П. Характеры и расстройства личности : Патография и метапсихология. М.: Класс, 2002
20. Специальная педагогика / Под ред. Н. М. Назаровой. – М.: Академия, 2006. – 519 с.
21. Специальная психология: Уч. пособие для студ. ВУЗов. / Под ред. В.И. Лубовского. — М.: «Академия», 2007. – 340 с.
22. Тупоногов Б. К. Основы коррекционной педагогики. — М.: ИПТК “Логос” ВОС, 2007. – 270 с.
23. Усанова О. Н. Специальная психология. – СПб.: Питер, 2006. – 400 с.
24. Хухлаева О.В. Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников. — М.: Академия, 2003. – 320 с.
25. Шаповал И. А. Методы изучения и диагностики отклоняющегося развития. – М.: Сфера, 2005. – 240 с.
26. Яковлева Н.Ф. Разработка индивидуально-ориентированных воспитательных и коррекционно-развивающих программ для социально дезадаптированных детей и подростков: учебно-методическое пособие/ Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск.: Наука, 2009. – 160 с.
