Эссе по предмету: Психология (Пример)
Содержание
Выдержка из текста
2 вопрос : «Структура личности в теории К.
Гипотезой исследования выступает предположение о том, что преобладание мотивации достижения успеха либо мотивации избегания неудачи у старшеклассников оказывает влияние на особенности выбираемой профессии.
Гипотезой исследования выступает предположение о том, что преобладание мотивации достижения успеха либо мотивации избегания неудачи у старшеклассников оказывает влияние на особенности выбираемой профессии.
стал Абрахам Гарольд Маслоу (1908-1970), которого по праву называют не только теоретиком экономико-управленческого, но и социологического и даже психологического направления, за провозглашенные идеи. Обращение к его произведениям, а также к анализу значения его теории в истории экономической мысли представляет интерес не только с точки зрения вклада, который внес А.Маслоу: «Теория человеческой мотивации» (1934), «Обзор психологии» (1934), «Мотивация и личность» (1954).
Таким образом, процесс преобразования и усовершенствования современной педагогической системы предполагает поиск новых идей, подходов, технологий, форм и методов организации учебного процесса с целью профессионально-творческого саморазвития субъектов на основе их внутренних мотивов, системы ценностей и профессиональных целей. Необходимо исследование сущности и механизмов процесса профессионально-творческого саморазвития, выявление закономерностей и принципов его реализации, определение психолого-пдагогических условий и факторов повышения его эффективности.
Ядром каждого человека является мотивационная сфера, которая строго структурирована у развитой личности. Маслоу ценности являются частью мотивационно-потребностной сферы. Провести теоретический анализ литературы по проблеме мотивации в работах отечественных и зарубежных авторов.
По всеобщему признанию, творчество – главный двигатель прогресса и единственное оправдание существования человека на земле. Термин «творчество» указывает и на деятельность личности и на созданные ею ценности, которые из фактов ее персональной судьбы становятся фактами культуры. Овладение теорией творчества, приемами и методами поиска новых решений помогает осознать социальную значимость творчества, его общественную необходимость, полнее раскрыть свои творческие возможности, которые создают творческую личность как таковую.
Одним из первых бихевиористов, из работ которого руководители узнали о сложности человеческих потребностей и их влиянии на мотивацию, был А.Маслоу. создавая свою теорию мотивации в 40-е годы, он признавал, что люди имеют множество различных потребностей, но полагал также, что эти потребности можно разделить на 5 основных категорий.
Следовательно, школа не реализует главное свое предназначение — социализацию учащихся, их приобщение к положительным образам, выработанным в обществе, а через давление и навязывание понимание ценностей не происходит — это значит, что выросший ученик и не следует им. Поэтому, формирование внутренней потребности учащихся к получению систематических знаний становится важнейшей задачей современной школы.
Скок, А. Но, в силу того, что деятельность определяется как внешними, так и внутренними функциями, которые по- разному влияют на её успешность, следует отметить, что к внешним факторам относятся особенности учебной и внеучебной деятельности студентов.
Скок, А. Но, в силу того, что деятельность определяется как внешними, так и внутренними функциями, которые по- разному влияют на её успешность, следует отметить, что к .
1.Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. Т. 2. — М.: Мир, 1996.- 472 с.
2.Карпинский К.В. Психология жизненного пути личности: Учеб. пособие / К.В.Карпинский. – Гродно: ГрГУ, 2002. – 167 с.
3.Маслоу А. На подступах к психологии бытия. Перевод О. Чистякова под редакцией В. Данченко Abraham H. Maslow. Toward a Psychology of Being. Litton Education Publishing, 1968. А.Маслоу. Психология бытия. М.: «Рефл-бук» – К.: «Ваклер», 1997. К.: PSYLIB, 2003.
4.Маслоу А.. Мотивация и личность. Перевод А.М.Татлыбаевой Abraham H. Maslow. Motivation and Personality (2nd ed.) N.Y.: Harper & Row, 1970; СПб.: Евразия, 1999. – 316 с.
5.Маслоу Абрахам Гарольд. Дальние пределы человеческой психики / Перев. с англ. А. М. Татлыбаевой. Научи, ред., вступ. статья и коммент. Н. Н. Акулиной. -СПб.: Евразия, 1999.- 432с.
6.Хьел Л., Зиглер Д. Теории личности. — СПб.: Питер
список литературы
