Эссе по предмету: Философия (Пример)
нет данных Содержание
Выдержка из текста
Эстетическое отношение человека к миру по своей природе и харак-теру относится к наиболее общим и отражается на всех сферах его жизни и деятельности.Уточнение категориального аппарата исследования позволяет рас-сматривать эстетический вкус как духовное качество личности младшего школьника, благодаря которому осуществляется духовно-творческое, эмоционально-образное восприятие окружающего мира и его эстетическая оценка с позиции индивидуальной меры и эстетического идеала.Целью данной работы является теоретическое обоснование эстетиче-ского отношения человека к миру и его свойств.
Эстетическое отношение человека к миру по своей природе и характе-ру относится к наиболее общим и отражается на всех сферах его жизни и деятельности.Уточнение категориального аппарата исследования позволяет рассмат-ривать эстетический вкус как духовное качество личности младшего школь-ника, благодаря которому осуществляется духовно-творческое, эмоциональ-но-образное восприятие окружающего мира и его эстетическая оценка с по-зиции индивидуальной меры и эстетического идеала.Целью данной работы является теоретическое обоснование эстетиче-ского отношения человека к миру и его свойств.
Мир един и многообразен – в мире нет ничего, кроме движущейся материи. Не существует никакого другого мира, кроме мира бесконечной материи, движущейся во времени и пространстве. Материальный мир, природа – это бесконечное разнообразие предметов, тел, явлений и процессов. Это неорганическая природа, органический мир, общество во всем их неисчерпаемом богатстве и многообразии. Многообразие мира заключается в качественном различии материальных вещей и процессов, в многообразии форм движения материи. Вместе с тем качественное разнообразие мира, многообразие форм материального движения существует в единстве. Действительное единство мира состоит в его материальности. Единство мира и его разнообразие находятся в диалектическом соотношении, они внутренне и неразрывно связаны между собой, единая материя не существует иначе, как в качественно многообразных формах, все многообразие мира – это многообразие форм единой материи, единого материального мира. Все данные науки и практики убедительно подтверждают единство материального мира.
Привлекает большой интерес у различных пользователей — как в международных, так и в региональных и национальных организаций, а также в научных учреждениях и в отдельных граждан. Это вполне объясняется тем, что среди глобальных проблем современного и перспективного мирового развития закономерно занимает важную позицию демографическая составляющая. Это объясняется тем, что множество взаимно противоречивых демографических факторов действуют одновременно как стимулы и ограничители социально-экономического роста; их влияние в различных странах и в разное время рассматривается через системы социальных и политических институтов, поэтому конечные результаты, как по направленности, так и по интенсивности могут не соответствовать прямым воздействиям и ожиданиям.
Предмет исследования. Предметом исследования являются нормы российского и международного права, предусматривающие ответственность за преступления против мира и безопасности человечества, практика международных уголовных трибуналов, монографии, статьи, учебная литература.
В данной работе использовался комплекс методов, который включает в себя компонентный анализ, сравнительный анализ, синтез полученных данных, анализ полученных в результате выводов по лексикографическим источникам русского и английского языка.
«Начало философии в удивлении» – говорили они и учили – от решения простых проблем переходить к более сложным, от солнца и звезд к первопричине всего сущего.Платона и Аристотеля интересовало не только устройство мира и природа вещей, но и человек, его душа, разум и чувства. Они углубляются в проблемы генезиса и природы познания, используя метод рационального поиска.
Именно в таком положении находилась советская система, получившая определение, как тоталитарная, которая несколько десятилетий убеждала народ о его «морально-политическом единстве». Ученые считают, что недостатки человеческого ума, его неспособность отразить в одной теории все многообразие мира компенсируются именно идеологическим многообразием (плюрализмом).
С раннего детства, осваивая мир, накапливая конкретные знания, обычно все мы время от времени с волнением думаем о тайнах мироздания, о судьбах человечества, о жизни и смерти. К “вечным” вопросам о том, как устроен мир, как соотнесены в нем материальное и духовное сегодня добавляются новые, весьма сложные и напряженные.Философская мысль, начиная с глубокой древности и до сегодняшнего дня, стремится разобраться в тех вопросах мировоззрения, что волнуют людей и вне занятия философией.
Использованная литература
1. Андрейченко Г.В., Грачева В.Д. Философия. Учебник. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2001. – 245 с.
2. Гусейнов А.А. История этических учений. Учебное пособие. — М.: Гардарики, 2003. — 911 с.
3. Кохановский В.П. Философия. Конспект лекций / В. П. Кохановский, Л. В. Жаров, В. П. Яковлев. — Изд. 11-е. — Ростов н/Д: Феникс, 2008. — 190 с.
4. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 2004. – 736 с.
список литературы
