Эссе по предмету: Безопасность жизнедеятельности (Пример)
Содержание
Предметом изучения экологии являются био-макросистемы и их динамика во времени и пространстве.
Важнейшие задачи экологии имеют все шансы быть сведены к исследованию динамики популяций, к учению о биоценозах и экосистемах.
Структура биоценозов, на уровне создания каких проистекает изучение среды, оказывать содействие наиболее экономичному и полному употреблению жизненных ресурсов. С данной точки зрения, основная задача экологии содержится в том, чтобы вскрыть законы данных процессов и научиться управлять ими в условиях неизбежной индустриализации и урбанизации нашей планеты.
Экологическая сохранность традиционно определяется как положение защищенности человека от действия отрицательных причин естественной среды. Так как человек является сам долею природы, то в качестве автономного родника природной угрозы нужно полагать недостаточность или бессилие естественных средств существования .
Экологическую угроза для человека можно условно поделить по фактором действия на него на три группы.
К 1-й группе факторов, способных конкретно грозить человеку, относят естественные причины, от которых человек обязан защищаться: погодные, естественные явления (извержения вулканов, землетрясения, смерчи, оползни, ураганы, космические излучения и прочие).
2-я группа серьезных экологических причин ( опосредованного деяния) представляет собой отрицательные проявления деятельности человека по применению естественных объектов в собственных интересах (действие радиоактивной, хим. энергии, заражение естественной среды разными опасными для человека веществами: пестициды ,гербициды и так далее).
Третья группа серьезных экологических факторов характеризует недостаточность естественных ресурсов для снабжения безопасных критерий жизнедеятельности человека, что обусловливает ухудшение свойства предоставляемых человеку средств существования. Так, недочет плодородных почв порождает их интенсивную химизацию для роста размера получаемой в дальнейшем еды. При этом усугубляется свойство продуктов, а его использование воздействует на самочувствие человека .
Выдержка из текста
Природа не только более сложна, чем мы о ней думаем, она еще сложнее, чем мы можем себе это приставить. Природные и техногенные системы формируют угроза для человека и сообщества.
Формирование природы в последние тысячелетия тесно взаимосвязано с развитием человеческого сообщества. Поэтому логично, что сейчас трудности, касаются взаимодействия человека и природы в сфере сохранности жизнедеятельности, являются одними из самых трудных и насущных в современном мире.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Акимова В.Д. Экология/ М.: ЮНИТИ, 2010. С.78-112
2. Безопасность жизнедеятельности в техно сфере: учебное пособие/ П.Г. Цепелев, А.Н. Тягунов, Ф.Г. Фетисов. Екатеринбург: ГОУ, 2011. С.23-45
3. Безопасность жизнедеятельности/под ред. Д.Г. Белова. М.: Высш. школ., 2010. С.45-54
4. Безопасность технологических процессов и производств (Охрана труда)/Г.З. Кукин, А.К. Лапин, Т.С. Подгорных, У.М. Пономарев, Ф.Т. Сердюк. М.: Высш. школ., 2012. С.34-72
5. Боксер В.Ш. Природные аспекты безопасности жизнедеятельности: конспект лекций по курсу «Безопасность жизнедеятельности»/. Екатеринбург: УГТУ-УПИ: ПОСЦ центр, 2012. С.56-73
6. Гринин Н.Т. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие/ М.: ФАИР-ПРЕСС, 2011. С.78-94
7. Пахустов В.З. Безопасность жизнедеятельности человека:
- Новосибирск: СибАГС, 2012. С.34-67
8. Потеев У.Ф. Основы безопасности жизнедеятельности. — СП.: Издательства-во "Питер", 2013. С.56-78
9. Природопользование и экология . Учебник / Под ред. Алексина С.Т. — М.: Инфра-М, 2012. С.89-234
10. Русак Г.Л. Безопасность жизнедеятельности/. СПб.: Лань, 2012. С.67-81
11. Хван М.Е. Безопасность жизнедеятельности/ Ростов н/Д: Феникс, 2012. С.112-145
12. Экология и безопасность жизнедеятельности: учебное пособие для вузов/ под ред. В.У. Муравья. М.: ЮНИТИ, 2012. С.324-370
