Эссе по предмету: Управление (Пример)
Концепцию «предпринимательского университета» предложил Бертон Кларк [1-2], который профессионально исследовал и впервые задекларировал совершенно новый способ функционирования академического сообщества и университета в целом – как университета предпринимательского типа. В нем активное предпринимательская концепция, кроме реакции на запросы клиентов, включает активный компонент формирования внутренней среды в соответствии с потребностями дальнейшего эффективного развития университета. Содержание
Выдержка из текста
Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного Писать эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятияЭссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.
ВведениеВ современном мире все более очевидной становится мысль, обсуждавшаяся еще в древних Афинах, мысль о создании демократического общества. Демократия – не самоцель, не свидетельство совершенства социально политического устройства; власть большинства не обязательно означает эффективное общественное управление, демократические процедуры подчас могут облегчать консолидацию власти авторитарных правителей. Сегодня никто не ставит под сомнение необходимость демократии. Другой вопрос, какая именно демократия нужна? Последнее также важно, поскольку нет единой «универсальной» демократии, которая в равной мере подходила бы любому обществу. В зависимости от специфичного характера его исторического развития, культурных традиций и прочих факторов, ее ценности реализуются по-разному.
Список литературы
1. Згуровский М. З. Исследовательские университеты как центры инновационного развития страны // Зеркало недели. — 22—
2. января 2011 г. — № 2. — С. 1— 13.
2. Ицковиц Г. Тройная спираль. Университеты — предприятия — государство. Инновации в действии: монография / Г.Ицковиц; пер. с англ. под ред. А.Ф.Уварова. — Томск: издво Том. гос. унта систем упр. и радиоэлектроники, 2010. — 237 с.
3. Механик А. Развитие по спирали // Эксперт. —
1. декабря 2010. — № 49 (733).
4. Etzkowitz H., Webster A., Gebhardt C., Terra B. R. C. The future of the university and the university of the future: evoluation of ivory tower to entrepreneurial paradigm // Research Policy. — 2000. — № 29. — Р. 313— 330.
5. Etzkowitz H. Incubation of incubators: innovation as a triple helix of university industry government networks // Science and Public Policy. — April 2002. — Vol. 29, № 2. — Р. 115— 128.
6. Etzkowitz H., Gоktepe Hultеn D. Maybe they can? University technology transfer offices as regional growth engines // Int. J. Technology Transfer and Commercialisation, 2010, Vol. 9, Nos. 1/2. — Р. 166— 181.
7. Рыцарева Е. Томские зори // Эксперт. —
1. мая 2010. — № 19 (704).
8. Clark Burton R. Creating Entrepreneurial Universities: Organizational Pathways of Transformation. IAU PRESS. ISSUES IN HIGHER EDUCATION / Wagon Lane, Bingley BD16 1WA. — UK: Emerald Group Publishing Limited. Howard House, 2008. — 164 p.
список литературы
