Формирование единой науки в техногенной цивилизации

Эссе по предмету: Концепция современного естествознания (Пример)

Содержание

Выдержка из текста

До сравнительно недавнего времени, как правило, строились системы теоретиче­ских, фундаментальных наук, причём главным образом естественных и математических. Между тем задача построения полной системы наук предполагает охват всех наук вообще, в том числе прикладных, практических. Но для решения такой задачи необходимо выработать единый, общий для всех наук принцип, который давал бы воз­можность включать их в полную систему или классификацию.

В противоположность этому, темпы социального развития в техногенной цивилизации ускорены, развитие во всех сферах интенсивно. Традиции и устоявшиеся нормы уступают инновационной, творческой деятельности в результате которой, рождаются новые идеи, целевые и ценностные установки.

Вопрос относительно соотношения науки и религии является классическим в европейской культуре, ведь проблема их взаимопонимания имеет длинную историю, от возникновения новоевропейских наук по сей день, и еще более длинную предысторию, от зарождения рациональной мысли до Нового времени. Итак, следует отметить, что отношение между религией и наукой не проектируются лишь на страницах работ философов науки и богословов: они формируются культурными и историческими процессами и проявляются же в культурных и социальных явлениях. Особое значение это задание приобретает в современной многообразной цивилизации.

Точка зрения БСЭ вызывает некоторые сомнения. Если культура — это уровень развития, то история предстает марафонским забегом, а культура — верстовым столбом, до которого добежал участник. Но при таком подходе современная японская культура окажется ближе к американской, чем к китайской, достаточно неожиданный вывод.

Современная цивилизация определяется как техногенная. Как феномен техника выступает для человека в форме технической среды. Это окружение, совокупность условий жизнедеятельности человека, которая создается опредмечиванием человеческой деятельности в материальных объектах технического характера и в объектах ментальных: знания, используемые в технике, техническое поведение людей.

• внешняя и внутренняя политика Российской Федерации в контексте трансформации ценностных ориентаций личности в российской цивилизации .: теоретическое осмысление особенностей внешней и внутренней политики Российской Федерации в контексте трансформации ценностных ориентаций личности в российской цивилизации .поставленной цели осуществлялось через решение следующих задач: исследовани я философской традиции в изучении ценностей; анализа существующих концепций ценностных ориентаций личности в современной философии и науке; изучени я основных тенденций в развитии внешней и внутренней политики РФ в контексте трансформации ценностных ориентаций личности; Методологическую основу исследования составили общефилософские подходы, в частности системный, а особенно формационный и цивилизационный .

Список литературы

1.Бим-Бад Б.М., Петровский А.В. Образование в контексте социализации // Педагогика. 1996

2.Карпенков С.Х. Основные концепции естествознания.- М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998.

3.Моисеев Н.Н. Идеи естествознания и общественные науки.- М.: ВЦ РАН, 1991

4.Петров М.К. Язык, знак, культура. М.,1991.

5.Степин В.С., Кузнецова Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации.- М.: Институт философии РАН, 1994

6.Степин В.С. Философская антропология и философия науки. М.,1992.

список литературы