Эссе по предмету: Право (Пример)
Содержание
1. Психологические аспекты дошкольного возраста в контексте формирования и реализации комплекса социально-педагогических технологий. Психологические особенности личности ребёнка в дошкольном возрасте. 2
2. Развитие психических функций в дошкольном возрасте. 6
3. Формирование первичных представлений об избирательном праве у детей старшего дошкольного возраста. 8
4. Социально-педагогические технологии как релевантный механизм формирования первичных представлений об избирательном праве у детей старшего дошкольного возраста 15
Список литературы 21
Содержание
Выдержка из текста
Развитие грамматической системы детей старшего дошкольного возраста осуществляется не всегда планомерно, поэтому обретение речевых навыков должно обязательно протекать систематизировано. Вначале в процессе активизации речевой деятельности деятельность старших дошкольников носит объединённое непосредственное содержание, а затем задачи становятся наиболее дифференцированными. В начале старшего дошкольного возраста внимание дошкольников обращено на процесс «игры» со словами – словообразование и словоизменение; к шестилетнему возрасту ребята уже осуществляют и успешно применяют навыки элементарного самоанализа состава предложений, а также идёт активное развитие грамматических конструкций речи; в семь лет – дети уже должны владеть навыками грамматических связей слов в предложениях.
В последнее время в программно-методической литературе вопросу самопознания, формирования элементарных представлений о человеческом организме, осознанного отношения к нему, культуры здорового образа жизни уделяется большое внимание. Но во многих программах предлагаемые знания поверхностны, чётко не обозначены, недостаточно разработан содержательный и развивающий компонент и рассматриваются, в основном, как средство формирования здорового образа жизни.
- разработать предложения по осуществлению организации педагогической деятельности в сфере формирования коммуникативных умений и создания эмоционального благополучия у детей старшего дошкольного возраста;
- разработать предложения по осуществлению организации педагогической деятельности в сфере формирования коммуникативных умений и создания эмоционального благополучия у детей старшего дошкольного возраста;
Цель реферата: обосновать содержание, пути и средства формирования и воспитания сплоченности и толерантности у детей старшего дошкольного возраста.2) выявить психологические особенности развития детей старшего дошкольного возраста;
3. описать методы формирования сплоченности и толерантности в старшем дошкольном возрасте.
Комплекс утренней гимнастики № 1 Дозировка 4-5 раз. 1. И.П. лежа на животе. 1 -2 поднять голову, руки в «крылышки» (голову не запрокидывать, чтобы затылок и позвоночник находились на одной линии); 3-4- — и.п. 2. И.П. лежа на животе. 1-2- поднять голову, руки вперед, хлопки руками; 3-4 и.п. 3. И.П. лежа на животе. 1-3 «брасс» руками; 4 и.п. 4. И.П. лежа на животе. 1-3 «бокс» руками; 4 и.п. 5. И.П. лежа на животе. 1-2 поднять руки и прямые ноги одновременно; 3-4 держать. 6. И.П. лежа на животе. 1-2 поднять прямые ноги, руки вперед; 3-4 держать ноги, руки в «крылышки»; 5-6 держать ноги, руки на поясе; 7-8 и.п. 7. И.П. лежа на животе. 1-4 — руки в замок, поднять руки и прямые ноги; 5-8 — ползание на животе путем бокового движения туловища.
Методы исследования: в ходе работы были использованы методы сбора теоретической информации: анализ, синтез, обобщение и систематизация имеющихся в специальной педагогической и психологической литературе научных представлений по теме исследования.
Список литературы
1. Большой юридический словарь. 3-е изд. / Под ред. А. Я. Сухарева. — М.: ИНФРА-М, 2007. C.314
2. Митчелл П. Энциклопедия педагогических средств, коммуникации и технологий» (Лондон, 1978)
3. «Педагогика. Педагогические теории, системы и технологии». Под редакцией С.А.Смирнова, Academa, 2001 г,ч.1.стр.183.
4. Hyland J. L. Democratic Theory: The Philosophical Foundations. Manchester: Manchester Univ. Press, 1995.
5. Christiano T. Democracy (англ.) // Stanford Encyclopedia of Philosophy. 2006.
6. Электронный ресурс: http://www.grandars.ru/
список литературы
