Глобальные проблемы безопасности жизнедеятельности Содержание
Выдержка из текста
Сегодня, несмотря на серьезные шаги, предпринимаемые государством в области законодательного регулирования вопросов обеспечения нормальных условий охраны труда, обновления нормативной базы, на практике еще в недостаточной мере устанавливаются первопричины тяжелых несчастных случаев с детьми, а также низкого уровня охраны их здоровья и жизни.
Защита человека от негативных воздействий антропогенного и естественного происхождения, достижение комфортных условий жизнедеятельности — первостепенные задачи нашей страны.Становится очевидным, что ключевая роль в обеспечении национальной безопасности любого государства и жизнедеятельности отдельной личности и общества принадлежит образованию.
Современная жизнь доказала необходимость обеспечения безопасности жизнедеятельности, потребовала обучения сотрудников ДОУ, родителей и ………………
Бактериологическим оружием называют болезнетворные микробы и бактериальные яды (токсины), предназначенные для поражения людей, животных, растений и заражения запасов продовольствия и источников воды, а также боеприпасы, с помощью которых они применяются. При поражении бактериальными средствами заболевание наступает не сразу, почти всегда имеется скрытый (инкубационный) период, в течение которого заболевание не проявляет себя внешними признаками, а пораженный не теряет боеспособности.
Появление этих учебных дисциплин, по сути, стало интуитивным отражением еще не вполне осознанной государственной и общественной потребности в организации целенаправленного, непрерывного, массового образования населения по вопросам безопасности жизнедеятельности в связи с крайне обострившейся проблемой выживания России и всего человечества в условиях развивающегося в стране глубочайшего системного кризиса, а также небывалого роста глобальных вызовов и угроз.
Безопасность жизнедеятельности как наука возникла в России в конце восьмидесятых годов ХХ столетия и сейчас находится в стадии своего формирования.На глобальном уровне выделяются четыре тенденции динамики природных рисков:
— провести эмпирическое исследование возможности использования технологии дистанционного обучения по специальности Безопасность жизнедеятельности….
С целью совершенствования экологического образования нередко обращаются к концепциям «воспитание на природе» как источника вдохновения, познания и мастерства (Демокрит, Аристотель, А. Дюкер, Л. Альберти, А. Баумгартен, И. Винкельман, И. Гердер), в педагогических школах «натуралистического воспитания» (Я. Коменский, Руссо, И. Песталоцци, А. Дистервег, Ушинский, Сухомлинский). Перечисленные авторы сформировали теоретическую основу по внедрению экологических знаний в образовательный процесс ОБЖ, которые послужили фундаментом для разработки и написания данной работы.
Человечество столкнулось с глобальной проблемой антропогенного характера.Цель данной работы — изучение экологической безопасности как глобальной проблемы современности, а также формирование экологического мировоззрения у молодого поколения.
К сожалению, статистика последних лет показывает, что последствия производственных и природных чрезвычайных ситуаций становятся все более страшными и опасными для человека и природы [3,17]. Ущерб от природных катаклизмов превышает возможности по оказанию гуманитарной помощи населению в зонах бедствия. И это не только в России, последствия техногенных и природных катастроф все больше носят глобальный характер, это опасно для всего мирового сообщества. Поэтому при разработке бюджета государства и различных экономических программ необходимо учитывать возможный экономический ущерб от производственных и стихийных бедствий.
Решить эту глобальную проблему можно только путем формирования культуры безопасности жизнедеятельности т.е. развития сущностных характеристик личности, направленных на обеспечение собственной безопасности, формирование умений и навыков культуры поведения в социоопасных экстремальных условиях, чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни здоровью человека.
Производственная травма представляет собой внезапное повреждение организма человека и потерю им трудоспособности, вызванные несчастным случаем на производстве. Повторение несчастных случаев, связанных с производством, называется производственным травматизмом.
Список использованной литературы:
Венедиктов Д.Д., Чернух А.М., Лисицын Ю.П., Кричагин В.И. Глобальные проблемы здравоохранения и пути их решения// Вопросы философии. 2005. № 7
Гришиани Д.М. Глобальные проблемы и роль науки в их решении//Вопросы философии. 2007. № 3
Данильян О.Г. Философия: учебник.- М.:ЭКСМО, 2006
Ирхин Ю.В., В.Д. Зотов: Политология, «Юристъ», 2008
Краснова Н.В. Демографическая динамика населения в странах Персидского залива// Экономика и управление. 2008. № 2. С. 232-234
Основы политологии: Учебник для вузов. – М.: ИТРК РСПП,2005. –
Радугин А.А. Философия курс лекций. – М,: Изд-во «Центр», 2006.
Парсонс Т. «Человек в современном мире», 2006
Политология// Под ред. А.С. Тургаева, А.Е. Хренова. СПб., 2005.
список литературы