Эссе по предмету: Культурология (Пример)
Содержание
Выдержка из текста
Существо этой проблемы состоит в том, что общественное сознание миллионов наших современников, уровень их профессиональных знаний и навыков, а также степень развития общей культуры общества и, в частности, такой ее важной составляющей, как информационная культура, начинают все больше отставать от темпов развития научно-технического прогресса и уже не соответствуют новым условиям существования человечества в изменяющемся мире.
1 уровень: это наличие одного компьютера и проектора в классе, хо-рошо, если они используются, где плакаты и чертежи заменены картинками из презентации (честно сказать – это уровень образцовой советской школы, где вместо компьютера стоял диапроектор, кодоскоп, фильмопроектор, фильмоскоп или какие-либо иные аудиовизуальные средства обучения), это уже неплохо, так как позволяет увеличить интенсивность, насыщенность и наглядность урока, а человек с мелом у доски в
2. веке, извините, но это уже анахронизм.
·между потребностями современного информационного общества в качественно новых членах, обладающих творческим мышлением и владеющих информационными технологиями и ограниченными возможностями современной школы в этом направлении;
Применение информационно-коммуникативных технологий в работе учителя начальных классов является необходимостью. В связи с этим в нашу жизнь прочно вошли такие понятия, как «информационные технологии», «коммуникационные технологии», «новые информационные технологии обучения», «цифровые образовательные ресурсы», «интерактивная доска» «мультимедийные презентации» и др. Владение информационными технологиями в современном мире стоит в один ряд с такими качествами, как умение читать и писать. Человек, который владеет технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, может иначе подойти к оценке возникшей проблемы, к организации своей деятельности.
В.
Совершенствование информационных систем создания и продвижения web-сайтов на рынке информационных технологий в ЗАО «7 лучей»
Информационные технологии в образовании
Изображение штрихового кода (в виде чередования светлых и темных полос разной ширины, а также ряда цифр) наносится на товар, являющийся объектом управления в логистической системе. Для регистрации этого товара данный штрих-код сканируют.
Ефремовой» технология – это 1) а) Научная дисциплина, изучающая способы переработки материалов, изготовление изделий и процессы, сопровождающие эти виды работы.
2. Совокупность приемов, применяемых в каком-л.
Информационное общество становится возможным благодаря информационно-технологической революции, случившейся во второй половине 20-го века. Кастельс говорит о том, что информационные технологии требуют не только применения, но и разработки.Задачи исследования – ответы на вопрос: как используются информационные технологии в общественных и гуманитарных науках?
Целью информатизации является усиление интеллектуальной деятельности студентов с помощью информационных технологий. В 2001 году в России была введена специальная программа, которая нацелена на внедрение информационных технологий в традиционный учебный процесс.
Отличительным знаком нашего времени является появление различных новых и усовершенствованных информационных технологий, а также создание огромного числа так называемых технических ноу-хау.
- формирование умения применять стандартные алгоритмические языки, использовать приближенные математические методы и стандартное программное обеспечение для решения прикладных задач, разработки пакетов прикладных программ и баз данных, средств машинной графики, экспертных систем и баз знаний;
Литература
1.Вишневский Я. Одиночество в сети. – М., 2010. – 288 с.
2.Елистратов В. Интернет-нирвана Стива Джобса // Октябрь. – 2012. — № 2. – С.34-67.
3.Маркова Е. Опутанные сетью. М., 2012. – 301 с.
4.Сергеева О.В. Чтение как информационная практика в эпоху экранных текстов // Науки о культуре в новом тысячелетии. – М.- Ярославль, 2007. — С.301-303.
5.Чарльз де Линт. Призраки в Сети. – М., 2011. – 236 с.
6.Чумаков В.Т. Ё в имени твоём… — М.: Народное образование, 2004. – 326 с.
список литературы
