Эссе по предмету: Русский язык и культура речи (Пример)
1. Цели, задачи и гипотеза исследования 3
2. Процедура исследования 4
3. Анализ результатов исследования. 4
Выводы 4
Содержание
Выдержка из текста
Методы исследования: теоретические методы, включающие изучение и анализ психологической литературы по проблеме исследования; эмпирические методы (тестирование); методы статистической обработки и анализа полученных данных.
Гипотеза исследования — мы предполагаем, что в начале юношеского возраста молодые люди довольны своей внешностью, но у них не сформированы индивидуальные особенности восприятия своей внешности, а в конце юношеского возраста преобладает гармоничное восприятие своей внешности.
Цель курсовой работы – выявить роль экспозиции и интерпретации в процессе восприятия информации потребителем. Раскрыть особенности процесса обработки информации потребителями. Рассмотреть роль экспозиции и интерпретации в процессе восприятия информации потребителем.
Фрагмент текста: Абстрактная живопись является одним из ярчайших проявлений прошлого века. Идея абстрактного искусства витала в воздухе в начале XX века, выявляя растущий интерес к бессознательному в человеческой психике. Появлению термина «абстракция» по отношению к искусству мы обязаны немецкому искусствоведу Вильгельму Воррингеру, написавшему в 1906 году диссертацию «Абстракция и эмпатия». Еще один подход к данной проблеме можно найти у К. Г. Юнга. Он соотносил эмпатию с экстравертной установкой (сосредоточенность на внешних объектах), а абстракцию с интровертной установкой (сосредоточенность на внутреннем мире).
Отсюда следует тесная связь абстрактной живописи с подсознанием.
В методическом аспекте недостаток существующих подходов проявляется в отсутствии стройной концепции целостного и взаимосвязанного изучения вопросов систематизации и структурирования информации в общеобразовательном курсе информатики.
Исходя из этого, изучение проблемы восприятия и оценки транслируемых СМИ женских образов справедливо можно считать актуальной темой исследования, важной и с точки зрения науки и с точки зрения практики.
