Эссе по предмету: Журналистика (Пример)
— Содержание
Выдержка из текста
Мои дальнейшие планы связаны так или иначе с работой в сфере искусства
Полисом в Древней Греции называли самоорганизацию городского населения, которое обозначало себя как политическую формацию. Это уникальная форма общественной самоорганизации, обычная для Древней Греции. Преемницей специфических черт греческого общественного устройства стала Великая Римская Империя. С восходом государств и империй политика взаимосвязей на обширных территориях требовала изменчивости и гибкой в известной степени системы управления.
Гончарное дело — одна из древнейших профессий в мире. Еще в эпоху неолита (9000 — 5000 гг. до нашей эры) люди научились изготавливать изделия из глины, причем в самых разных уголках Земли, ведь делать глиняную посуду человек начинал везде, где, только находил этот природный материал.
В период позднего Возрождения многие его нормы изменились, обнаружились черты кризиса. В Западной Европе это сказалось в возникновении академизма и маньеризма в изобразительном искусстве, в наступлении религиозности и мистицизма на светскую и гуманистическую культуру. Обозначился разрыв между искусством и наукой, красотой и пользой, между духовной и физической жизнью человека.
Яркой особенностью искусства Древнего Египта явилась преданность традциям предков и соблюдению неких канонов. На протяжении всей последующей истории Древнего Египта памятники искусства в своем подавляющем большинстве имели также религиозно-культовое назначение, создатели этих памятников были обязаны следовать установившимся канонам. Поэтому в искусстве рабовладельческого Египта сохранялся и ряд условностей, восходящих нередко еще к искусству доклассовому и закрепленных затем в образцах ставших каноническими. Примерамм этого являются изображения предметов и животных, невидимых зрителю, но которые могут присутствовать в данной сцене (например, рыбы и крокодилы под водой); озбражение предмета с помощью схематического перечисления его частей (листва деревьев в виде множества условно расположенных листьев или оперение птиц в виде отдельных перьев); сочетание в одной и той же сцене изображений предметов, сделанных в разных ракурсах (например птица изображалась в профиль, а хвост сверху; у фигуры человека — голова в профиль, глаз в фас, плечи и руки в фас а ноги в профиль).
Необходимость следовать канонам вызвала создание письменных руководств для художников. Известно о существовании «Предписаний для стенной живописи и канона пропорций», а также наличии подобных руководств и для скульпторов. Соблюдение канонов обусловило и технические особенности работы египетских мастеров, рано применявших сетку для точного перенесения на стену нужного образца. Однако позднее соблюдение канонов сыграло консервативную, тормозящую роль, мешая развитию реалистических тенденций.
Социокультурный анализ брендов как феномена потребительской культуры может опираться на социологическое осмысление фундаментальных и прикладных исследований отечественных и зарубежных авторов по управлению рыночными взаимоотношениями таких, как Т.Амблер, Л.Ашпоу, Г.Л.Лаагиев, Р.Блэкуэл, О.С.Виханскнй, О.В.Гусева, Е.Дихтяь, П.Дойль, Д.Е.Евстафьеа, А.В.Зырянов, В.В.Ильин, Ж.Капфирер, И.В.Крылов, Ф.Котлер, А.Маслоу, Е.В.Попов, М.Портер, С.Г.Светуньков, Д.Траут, Р.А.Фатхутдинов, А.С.Филюрин, Г.Фоксал, Д.Энджел, Г.Хэмел и др.
Современный образовательный процесс на уроках физической культуры предполагает в числе одной из важных задач значительное расширение форм учебной деятельности школьников. Данная тема особо актуальна на сегодняшний день, как это показано на рис. Определить магнитную индукцию B в точке О. Радиус дуги R=10 см.">так как учебно-воспитательный процесс должен строиться как общение, взаимодействие, обмен инициативами его участников – учителя и ученика, учеников между собой.Именно так строится учебно-воспитательный процесс при использовании групповых, интерактивных (т.е., основанных на взаимодействии) методов обучения — дискуссии, исполнения ролей, имитационной игры. Среди них учебная дискуссия — наиболее распространенный метод. Ее основная задача — выявление существующего многообразия точек зрения участников на какую-либо проблему и при необходимости всесторонний анализ каждой из них.
Конструктивно-проектировочная деятельность органически связана с ориентационно-прогностической. Если, например, учитель прогнозирует укрепление коллективистских отношений между учащимися, перед ним встает задача конструирования, проектирования содержания воспитательной работы, придания ей увлекательных форм. В зависимости от конкретных условий воспитания он может предусмотреть совместную работу учащихся на подшефном предприятии, подготовку литературно-художественного концерта, проведение собрания-дискуссии на тему "О поступках товарищеских и нетоварищеских", организацию экскурсий с тем, чтобы повысить содержательность и увлекательность совместной деятельности учащихся.
Конечно, прежде всего, то, что художественное творчество вообще, как и красноречие, будучи видом его, относится к сфере духовной жизни, являясь определенной формой идеологической и – шире – культурной деятельности. Как поэзия и театр, так и ораторское искусство есть созидание духовных
