Эссе по предмету: Организационное поведение (Пример)
0 Содержание
Выдержка из текста
Для написания этой курсовой работы в качестве источников информации были использованы, нормативно-правовые источники, также учебно-методическая литература, периодические издания, раскрывающие порядок организации российских безналичных расчетов.
Виды и жанры искусства как основное средство формирования эстетической культуры сотрудника ОВД (вид искусства по выбору)……… 3
Работа состоит из двух глав, первая глава посвящена теоретическим аспектам организации, оформления и учета факторинга как формы кредитования, вторая посвящена анализу организации, оформления и учета факторинга как формы кредитования на примере факторинговой компании «Еврокоммерц».
Причинами, приводящими к возникновению безработицы, являются: спад производства, снижение инвестиций в экономику, сокращение занятости, падение реальной заработной платы, свертывание убыточных производств, перепрофилирование предприятий. Все эти факторы ведут к увеличению предложения на рынке труда.
- педагог будет понимать значимость использования активных методов обучения в целях развития и воспитания школьников, владеть технологией включения активных методов обучения в педагогический процесс и обеспечивать руководство ими.
- педагог будет понимать значимость использования активных методов обучения в целях развития и воспитания школьников, владеть технологией включения активных методов обучения в педагогический процесс и обеспечивать руководство ими.
Занятость это один из наиболее значимых и важных секторов развития общества, который объединяет в себе экономические и социальные результаты функционирования всего общества. Большинство социальных, демографических, экономический явлений и процесс в жизни любого обществе в большей или меньшей степени выступает в качестве факторов или последствий процессов, происходящих в сфере занятости.
Педагог, правильно и продуманно подбирая игровую методику, именно в игровой деятельности может достичь тех результатов, которые ожидаются от ученика, чего очень трудно добиться другими методами и приемами воздействия на ребенка, которые его утомляют, например, беседы или собрания. У педагога также есть возможность с помощью игровых методов корректировать и развивать в детях важные психические свойства и личностные качества, увидеть и влиять на отрицательные и положительные качества ребенка, так как в играх дети раскрываются со всех сторон, как с положительной, так и с отрицательной.
Использование игровых приемов и методов, их последовательность и взаимосвязь способствуют развитию познавательного интереса в процессе обучения и позволяет увеличить положительную мотивацию у детей к процессу обучения. Применение игровых методик на уроках помогает увлечь и обогатить ребенка запоминающимися новыми впечатлениями.
Список источников информации
1) Аванесова Г.А. Сервисная деятельность: Историческая и современная практика, предпринимательство, менеджмент: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Аспект Пресс, 2014. – 318с.
2) Веснин В.Р. Управление персоналом. Теория и практика: Учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2012. – 688 с.
3) Глазков М.М., Фирова И.П., Истомина О.Н. Управление персоналом: анализ и диагностика персонал — менеджмента. Учебник / Под ред. М.М. Глазкова. – СПб., 2014. – 251 с.
4) Генкин Б.М. Экономика и социология труда. М.: Изд. Норма, 2013. – 448 с.
5) Иванов В.Н., Пойрушев В.И., Гладышев А.Г. Основы социального управления. — М: ЮристЪ, 2011.
список литературы
