КЬЕРКЕГОР С. СТРАХ И ТРЕПЕТ
Содержание
Выдержка из текста
Также мы обращались к книге С. Къеркегора «Страх и трепет». Здесь проблема страха рассматривается на конкретном примере, взятом из Ветхого завета, на примере истории Авраама. Автор рассматривает предпосылки христианской веры, как двигателя сознания, вины и страха перед Богом. Страх перед Богом есть путь к очищению и самопознанию, это положительное качество, которое ведет человека к совершенству.
ХХ век в истории человечества был эпохой невиданных потрясений, поставивших под сомнение ключевые ценности человеческой культуры и бытие самого человека. Не случайно в ХХ веке получили распространение научные теории, предрекающие катастрофический исход человеческой цивилизации. В самом деле, нынешнее общество, именуемое «обществом риска», не дает человеку твердых гарантий безопасности. Пугающие перспективы развития мировой цивилизации, глобальные проблемы, природные катаклизмы, неизвестные ранее и неожиданно возникающие вирусы – все это не вносит в жизнь современного человека уверенности в завтрашнем дне. Лучшим подтверждением тому служит глобальный экономический кризис, потрясший основы мировой экономической системы и поколебавший потребительские идеалы современного общества.
Человек — великая тайна, непостижимая до конца. Во все времена мыслители были очарованы этой тайной, пытаясь понять ее. Но тайна человека скрыта в его происхождении. Не случайно число работ, посвященных проблеме антропосоциогенеза, не уменьшается.
Таким образом, актуальность исследования обусловлена целым рядом факторов: 1. В психологической науке и практике изучение страха у детей дошкольного возраста является предметом исследования проблемы «здоровья – нездоровья». Всеобщий охват социальных требований, психологических установок может препятствовать свободному проявлению личности дошкольника, это может способствовать развитию нервно-психических расстройств. 2. В психолого–педагогической литературе профилактика нежелательных тенденций в развитии личности ребенка рассматривается преимущественно в контексте проблем нарушения межличностного взаимодействия в социуме. Следует акцентировать внимание на проблему влияния страхов в формировании личности, на разработке коррекционных программ, направленных на преодоление выявленных нарушений.
В соответствии с целью и гипотезой исследования нами решались сл е дующие задачи : анализ общей и специальной литературы по проблеме исследов а ния; разработка и реализация программы диагностического изучения страхов у гиперактивных дошкольников; осуществление анализа различий между выраженностью страхов у гиперактивных и обычных детей; разработка коррекционно-развивающей программы, позволяющей снизить уровень страхов у детей старшего дошкольного возраста с гипера к тивностью; разработка рекомендаций для родителей гиперактивных дошкол ь ников и воспитателей ДОУ по коррекции страхов у гиперактивных дошкол ь ников.
Херсонский, С.Актуальность данной работы состоит в том, что проблема страхов затрагивает все возрастные периоды психического развития ребенка, и не смотря на то, что страх .
Определение этого термина, по его мнению, априорно и автономно, направлено не на сущее, а на должное. Ему предшествовала философия натурализма, против которой и выступал философ.
Смысл не только должен, но и может быть найден, и в поисках смысла человека направляет его совесть. Одним словом, совесть-это орган смысла. Ее можно определить, как способность обнаружить тот единственный и уникальный смысл, который кроется в любой ситуации.