Эссе по предмету: Экономика (Пример)
0
Содержание
Выдержка из текста
Неоавстрийская школа, равно как и австрийская, отличается мировоззрением и недоверием к макроэкономическому подходу и любым агрегированным показателям. Главным является анализ поведения отдельных индивидов, трудности субъективного восприятия реальности.
1. На основе теоретического анализа научной литературы сформулировать основные направления исследований и аспекты экономических теорий нобелевских лауреатов Г.Мюрдаля, Фридриха Августа фон Хайека, Р.-А. Манделла.
Нельзя с полной уверенностью утверждать о том, что монополизм изжил себя как форма ведения экономической деятельности. Переход к монопольным объединениям, начавшийся во второй половине прошлого века и особенно усилившийся в конце его, совершался как за счет укрупнения и концентрации производства, в ходе которых концентрировался капитал внутри предприятия, фирмы или концерна, так и за счет поглощения капиталов конкурентных фирм своей или других отраслей хозяйства. Действие монополистических объединений отражается на всех сферах жизнедеятельности человека. Деятельность монополий прежде всего отражается в экономической сфере. Монополизация рынков продукции и услуг приводит к повышению цен на реализуемые товары, а потребители поставленные в жесткие условия выбора будут платить любые деньги за товары, которые необходимы им для нормального существования. Особенно опасны монополии на рынках реализующих товары первой необходимости. Это связано с тем, что какой бы высокой не была цена люди все равно будут покупать предлагаемый им товар так как монополистический рынок предполагает отсутствие товаров субститутов. Таким образом монополист по сути становится хозяином жизни. Такое явление имеет неблагоприятные социальные последствия выражающиеся в расслоении общества на богатых (формирование группы олигархов, состоящей из нескольких человек) и бедных (оставшееся население не обладающее рыночной властью и не имеющее доступа к факторам производства).
Такая социально-экономическая обстановка грозит выражением народом недовольства, причем оно может выражаться как в мирных формах так и в виде революций, которые зачастую ведут к жертвам. Следует так же заметить, что зачастую из-за монополизма страдает и качество товара. Таким образом формирование монополии на одном рынке может повлечь за собой весьма неблагоприятные для общества в целом последствия.
Третий подход к определению конкуренции является функциональным. Он описывает роль, которую конкуренция играет в экономике. Й. Шумпетер, в частности, в рамках своей теории экономического развития определял конкуренцию как соперничество старого с новым. Нововведения скептически принимаются рынком, но если новатору удается их осуществить, именно механизм конкуренции вытесняет с рынка предприятия, использующие устаревшие технологии.
Это связано не только с долей увеличения самостоятельной работы при освоении учебных дисциплин, но, прежде всего, с современным пониманием образования как выстраиванием жизненной стратегии личности, включением в «образование длинною в жизнь». Самостоятельная работа студентов (СРС) является не просто важной формой образовательного процесса, а должна стать его основой.
Планирование и организация самостоятельной работы студентов выступают одним из ключевых вопросов в современном образовательном процессе
а) На различных этапах развития общества представления о сущности предпринимательства и его роли в развитии народного хозяйства менялись в соответствии с господствующими производственными отношениями, состоянием экономики, политическим строем и т.п.
а) На различных этапах развития общества представления о сущности предпринимательства и его роли в развитии народного хозяйства менялись в соответствии с господствующими производственными отношениями, состоянием экономики, политическим строем и т.п.
0
список литературы
