Эссе по предмету: Литература (Пример)
Содержание
Выдержка из текста
Теоретическую базу исследования составили работы М.М. Бахтина , А.Н. Веселовского , Б.О. Кормана , Ю.М. Лотмана , Н.Е. Меднис , Л.Н. Тимофеева , Б.В. Томашевского , В.Н. Топорова , Э.Я. Фесенко .
Философия в России на рубеже XIX-XX переживала период подъема, развивалось множество разных направлений, среди которых можно выделить два господствующих — идеалистическая школа Вл. Соловьева и его последователей и марксизм, представлявший материалистическую линию в философии. После победы Октябрьской революции 1917 года постепенно марксизм становится официальной, господствующей философской системой, возведенной в ранг государственной идеологии.
Коммуникации и общение, а также обмен информацией присущи всем живым существам, но в особенности — человеку. Будучи аккумулированной и обработанной с определенных позиций, информация дает новые сведения, приводит к новому знанию. Получение информации из окружающего мира, ее анализ и генерирование составляют одну из основных функций человека, отличающую его от остального живого мира.
ВВЕДЕНИЕВ наших рукописных хранилищах наличествует достаточно большое количество подложных документов. Таковы, к примеру, фальшивые грамоты российских князей монастырям — вроде грамоты Андрея Боголюбского Киево-Печерской Лавре, либо грамоты Дмитрия Донского Троице-Сергиеву монастырю, или же подложные произведения имея цель охраны какой-нибудь вероисповедной позиции: старообрядческой против православных либо православных против старообрядцев (к примеру, Действие соборное на еретика армянина Мартына и Феогностов «Требник»), охрана русско-литовских антитринитариев против православных (писмо половца Ивана Смерты князю Владимиру) и так далие
Эта книга представляет собой продолжение двух предыдущих романов Бессона о приключениях мальчика Артура в загадочной стране минипутов, которые стали дебютом великого кинорежиссера в детской литературе. Первоначально эти части выпускались как совершенно разные книги.
Структура данного исследования. Данная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы. Во введении поставлена цель и определены задачи данного исследования. В первой главе рассматривается понятие компьютерная виртуальная реальность, его сущность, роль в жизни человека. Во второй главе определяется роль компьютерной виртуальной реальности в романе А. Иванова «Комьюнити». В заключении сделаны выводы в соответствии с поставленной целью и задачами.
Большинство исследователей подчеркивают, что младший школьный возраст является наиболее сензитивным для развития критического мышления, так как именно в этот период происходит становление новообразований, от которых во многом зависит успех или неуспех взрослого человека. В личностно ориентированной педагогике способы формирования критического мышления должны соответствовать развитию современного общества и усилению внимания к внутреннему миру личности.На основании выделенных противоречий, анализа философской, психолого-педагогической литературы, а также в результате изучения опыта работы начальной школы была сформулирована проблема исследования, заключающаяся в создание педагогических условий для развития критического мышления школьников в процессе учебной деятельности.
Автором привлечены в материалы исследования работы зарубежных философов и ученых, проливающие свет на процесс движения современной глобалистики, таких, как Байнхауэр X., Ганди И., Геккель Э., Гор Э., Гэллап A.M., Гэллап Дж. Г., Дажо Р., Дрё Ф., Дэнлап Р.Э., Дювинью
