Содержание
Актуальность в том, что проблема леворукости волнует науку давно и до сих пор не изучена достаточно широко, кроме того, суждения по ней самые противоречивые. В обществе сложилось неоднозначное отношение к леворукости, одни считают это серьезным недостатком, другие — проявлением гениальности. Практически в каждом классе начальной школы можно встретить 1-2 (а иногда и более) детей, активно предпочитающих при письме, рисовании и выполнении других видов деятельности левую руку правой. Поэтому, мы считаем необходимым, обратить особое внимание на обучение в школе леворукого ребенка. Все дети — разные, каждый имеет свои индивидуальные особенности развития, а значит, обучение в школе нужно вести с учетом этих особенностей.
Леворукость – это не патология и не недостаток раз¬вития. И тем более не каприз или упрямство ребенка, про¬сто не желающего работать “как все” правой рукой, как иногда считают некоторые родители и “опытные” учите¬ля. Леворукость – очень важная индивидуальная особен-ность ребенка, которую необходимо учитывать в процес¬се обучения и воспитания.
Однако тем самым проблема леворукости для школы не снимается, поскольку остаются дети — скрытые левши. Речь идет о тех случаях, когда природного левшу переучивают в дошкольном детстве. Такое переучивание может носить целенаправленный характер, когда родители, замечая склонность ребенка к предпочтению левой руки, стремятся исправить этот «недостаток» и предупредить те возможные трудности, которые ожидают ребенка в дальнейшем Чаще всего это происходит в семьях с наследственной леворукостыо, где один или оба родителя либо ближайшие родственники также леворуки. В таких семьях взрослые особенно внимательны к этой стороне развития ребенка, поскольку сами столкнулись с проблемами жизни левши в праворукой среде.
Выдержка из текста
Леворукость веками была и остается загадкой, загадкой еще не разгаданной, притягивающей внимание. На земле почти все люди праворукие, и только часть из них — другие, не такие, как все. Они пишут и шьют, едят и работают левой рукой. Так им удобнее и легче. Но именно поэтому так волнуются родители, заметив, что их ребенок активнее действует левой рукой. О леворуких мы знаем много и… почти ничего.
Список использованной литературы
1. Воробьева Т. А., Гузенко Т. «Леворукий ребенок. 50 уроков для подготовки к письму. Для детей 6-7 лет» , М. «Литера» 2015 г.
2. Безруких М. М. «Леворукий ребёнок» Вентана-Граф 2008г.
3. Безруких М. М. Ступеньки к школе. – М. Дрофа, 2000г.
4. Шелопухо О. А. Программа развития и обучения дошкольника. Если ребёнок левша. СПб.: Нева, 2012г.
5. Бардин К.В. «Как научить детей учиться», М. Просвещение, 2005г.