Содержание

Введение …………………………………………………………………… 3

1. Я, Оно и Сверх-Я ………………………………………………………. 5

2. Основные защитные механизмы ………………………………………8

2.1. Вытеснение ………………………………………………………….9

2.2. Подавление и аскетизм ……………………………………….13

2.3. Проекция ……………………………………………………………14

2.4. Реактивное образование ………………………………………15

2.5. Рационализация ………………………………………………….. 16

2.6. Регрессия ………………………………………………………….. 17

2.7. Сублимация ………………………………………………………….18

2.8. Нигилизм ……………………………………………………………..19

2.9. Перенос ……………………………………………………………… 20

2.10.Образование симптомов …………………………………………24

2.11.Идентификация …………………………………………………….. 25

2.12.Коротко о других защитных механизмах …………………26

Заключение ………………………………………………………. ………….27

Список использованных источников …………………………………29

Выдержка из текста

Концепция психоанализа, ставшая одним из самых примечательных событий XX века и повлиявшая на медицину, психологию, философию и культурологию, была изначально ориентирована на объяснение природы неврозов. Со временем этот подход претерпевал развитие и менялся в деталях, порой весьма существенных, но основной стержень концепции оставался не-изменным.

Список использованной литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАНЫХ ИСТОЧНИКОВ

Курс практической психологии, или Как научиться работать и добиваться успеха: Учебное пособие для высшего управленческого персонала / Автор-сост. Р.Р.Кашапов. – Ижевск.: Изд-во Удм. Ун-та, 1997. – 448 с.

Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии / Е.Е.Соколова.-М.: Смысл, 1995. – 653 с.

Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы / А.Фрейд. – М.: Педагогика, 1993. – 144 с.

Похожие записи